【杜威所说的从做中学做指什么】“从做中学”是美国著名哲学家、教育家约翰·杜威（John Dewey）提出的教育理念之一，是其实用主义教育思想的核心内容。这一理念强调学习应通过实际操作和经验获得，而不是单纯依赖书本知识或被动接受教师的讲授。
杜威认为，真正的学习发生在学生主动参与、动手实践的过程中。通过“做中学”，学生能够更好地理解知识，并将其应用于真实情境中，从而培养解决问题的能力和独立思考的能力。
一、
“从做中学”并不是字面意义上的“做”本身，而是强调在实践中学习。它主张教育应以学生为中心，注重体验与实践，让学生在真实的活动和问题解决过程中建构知识。这种教学方式不仅提高了学习的兴趣，也增强了学生的动手能力和创新能力。
杜威提出这一理念，是为了反对传统教育中过于注重记忆和灌输的做法，提倡一种更加开放、互动和实践导向的学习方式。
二、表格对比：传统教学 vs “从做中学”
| 对比维度 | 传统教学 | 从做中学 |
| 学习方式 | 被动接受教师讲授 | 主动参与、动手实践 |
| 教学重点 | 知识记忆、考试成绩 | 实践能力、问题解决、经验积累 |
| 教师角色 | 知识传授者 | 引导者、支持者 |
| 学生角色 | 听讲者、接受者 | 探索者、实践者 |
| 教学环境 | 以课堂为中心 | 以真实情境、实践活动为主 |
| 学习效果 | 知识掌握但应用能力弱 | 理解深刻，能灵活运用知识 |
三、结语
“从做中学”不仅是杜威对教育本质的深刻反思，也为现代教育提供了重要的理论指导。它提醒我们，教育不应只是知识的传递，更应是能力的培养和经验的积累。通过实践，学生才能真正理解世界，发展自我。