【初二关于读后感的作文参考】一、
在初中阶段，写读后感是一种常见的写作训练，目的是让学生通过阅读文章或书籍后，表达自己的理解、感受和思考。这类作文通常包括以下几个部分：
- 引言：简要介绍所读的文章或书籍，说明阅读的背景。
- 主要内容概括：对文章或书籍的内容进行简要描述，突出其主题或核心思想。
- 个人感受与体会：结合自身经历或生活实际，写出自己对作品的理解和情感反应。
- 分析与评价：从思想性、艺术性等方面对作品进行分析，表达自己的看法。
- 结尾：总结全文，强调阅读带来的收获或启示。
为了帮助初二学生更好地完成此类作文，以下是一些常见文章的读后感参考，并以表格形式呈现。
二、读后感参考表
| 书名/文章名 | 作者 | 主题 | 个人感受 | 分析与评价 |
| 《小王子》 | 圣埃克苏佩里 | 爱与责任、成长与孤独 | 读完后感到温暖又略带伤感，明白了“用心去看才能看得清楚”。 | 文笔优美，寓意深刻，适合反复阅读。 |
| 《城南旧事》 | 林海音 | 童年回忆、社会变迁 | 回忆起自己的童年，感受到时间的流逝和成长的无奈。 | 语言朴实，情感真挚，让人产生共鸣。 |
| 《钢铁是怎样炼成的》 | 奥斯特洛夫斯基 | 革命精神、坚韧不拔 | 感受到保尔·柯察金的坚强意志，激励我要勇敢面对困难。 | 故事情节感人，人物形象鲜明，具有教育意义。 |
| 《海底两万里》 | 凡尔纳 | 科幻冒险、科学探索 | 被丰富的想象和科学知识吸引，激发了我对未知世界的好奇心。 | 内容充满想象力，兼具趣味性和科普性。 |
| 《背影》 | 朱自清 | 父爱、亲情 | 看到父亲为儿子买橘子的背影，感动得落泪，体会到父爱的伟大。 | 文字细腻，情感真挚，是经典散文之一。 |
三、写作建议
1. 避免抄袭：尽量用自己的语言表达感受，不要照搬别人的观点。
2. 结合实际：可以联系自己的生活经历，使文章更真实、有说服力。
3. 结构清晰：按照“引入—内容—感受—分析—总结”的顺序来组织内容。
4. 语言自然：用词准确，语句通顺，避免过于复杂的句子结构。
通过以上内容，初二学生可以在写作读后感时更加得心应手，写出一篇结构合理、内容充实的优质作文。