【用学贯古今造句子】“学贯古今”是一个常用于形容一个人知识渊博、涉猎广泛、对历史与现代知识都有深刻理解的成语。在日常写作或表达中，恰当使用这个词语可以增强语言的表现力和说服力。
以下是对“用学贯古今造句子”的总结内容，并结合具体例句进行展示。
一、
“学贯古今”通常用来赞美那些不仅具备深厚的历史文化底蕴，还能够融会贯通现代知识的人。这类人往往在学术、教育、文化等领域具有较高的影响力。在造句时，可以根据语境的不同，将“学贯古今”放在主语、定语或补语的位置，以突出其内涵。
为了帮助大家更好地理解和运用这一成语，下面通过表格形式展示多个例句及其适用场景。
二、表格：用“学贯古今”造句示例
| 序号 | 句子 | 适用场景 |
| 1 | 他是一位学贯古今的学者，对中外历史与哲学都有深入研究。 | 学术评价 |
| 2 | 这位老师学贯古今，讲课时常常引经据典，令人受益匪浅。 | 教育领域 |
| 3 | 在当今信息爆炸的时代，能够做到学贯古今的人实属难得。 | 社会评论 |
| 4 | 她从小博览群书，长大后成为了一位学贯古今的文化名人。 | 人物介绍 |
| 5 | 这部小说的作者学贯古今，作品融合了古典文学与现代叙事手法。 | 文艺评论 |
| 6 | 老师鼓励我们多读书，努力成为学贯古今的栋梁之才。 | 鼓励激励 |
| 7 | 他虽然年纪不大，但已展现出学贯古今的潜力。 | 年轻人才 |
| 8 | 在国际会议上，这位专家凭借学贯古今的知识，赢得了广泛尊重。 | 国际交流 |
三、使用建议
1. 语境适配：根据不同的场合选择合适的句子结构，如正式场合宜用完整句，口语中可适当简化。
2. 搭配得当：通常与“学者”、“教师”、“专家”等身份搭配使用，避免生硬堆砌。
3. 避免过度使用：虽为褒义词，但频繁使用可能显得夸张，影响表达的自然性。
四、结语
“学贯古今”不仅是对个人学识的高度肯定，也体现了对知识全面性的追求。在实际应用中，合理、自然地使用这一成语，可以让语言更具深度和感染力。希望以上例句能为大家提供参考，帮助在写作中灵活运用这一成语。