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  • 获取有关创建连接和开发网络的想法和提示 大学知识
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    获取有关创建连接和开发网络的想法和提示

    个人网络并不能消除对高质量专业发展的需求,但它确实为课堂隔离提供了强大的解毒剂。思维记忆博客的尼尔斯蒂芬森提供了这个快速插图来...

    2019年04月19日
  • 在2015年寻找和分享学校的希望 大学知识
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    在2015年寻找和分享学校的希望

    如果我们为教师创造职业发展,以实现希望故事的目标,会发生什么?如果教师因希望他们可以带到桌子并播出和发布的希望而获得奖励会怎样?...

    2019年04月19日
  • 通过团队合作和有益文化解决问题 大学知识
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    通过团队合作和有益文化解决问题

    我在中西部一个小镇的一所小学教书,这是一个教师和助手喜欢工作的地方,管理部门投入到学生的成功和教师的满意度,学生喜欢来学校。我...

    2019年04月19日
  • 教师聚集在一起进行自己的同行专业发展的力量 大学知识
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    教师聚集在一起进行自己的同行专业发展的力量

    2010年,资深教育家哈德利·弗格森(Hadley Ferguson)是组织有史以来第一位Edcamp的10位教师之一。Edcamp Philly展示了教师聚集在一起进行

    2019年04月19日
  • 教育工作者研讨会时间表的设计思考 大学知识
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    教育工作者研讨会时间表的设计思考

    设计思维研讨会时间表每个星期一我们都会发布新的作业。参与者将使用Edutopia org和Ning网站在一周内的任何时间完成作业。研讨会练习的设计

    2019年04月19日
  • 什么是最伟大的Edtech工具 大学知识
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    什么是最伟大的Edtech工具

    当我们从10月到5月一直在移动时,我通过TeachOntario和我们的团队OneNote为各种资源和异步协作提供支持。我向团队发送了太多关于资源和想法

    2019年04月19日
  • 教育工作者必须努力理解和激励新型数字学习者 大学知识
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    教育工作者必须努力理解和激励新型数字学习者

    哈姆斯特拉说,使用该软件,学生的反应比笔墨更深。重点非常突出。有一些关于改变电子媒体的东西,关于那个屏幕的东西。这是心理上的。...

    2019年04月19日
  • 通过适当的沟通方式和集体的声音学生确实有能力做出改变 大学知识
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    通过适当的沟通方式和集体的声音学生确实有能力做出改变

    我相信老师们梦想着完美的学生,但我们的学生很少直接要求我们的老师。对我们来说,完美的概念并不存在。有些老师很出色,显然很喜欢他...

    2019年04月19日
  • 以学生为中心的数学和其他学科的学习策略 大学信息
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    以学生为中心的数学和其他学科的学习策略

    保罗·波格丹曾经是一位老式的讲课教师,以二级数学教师为中心,离开教学14年,建立计算机系统。他回来后重新成为一名以学生为中心的老...

    2019年04月18日
  • 教师中没有我协作计划的8个技巧 大学信息
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    教师中没有我协作计划的8个技巧

    当访客第一次来到Quest to Learn时,他们往往不确定会发生什么。他们中的许多人认为他们将看到的创新的第一个迹象将是物理空间。各地都会

    2019年04月18日
  • 让所有学生参与讨论 大学信息
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    让所有学生参与讨论

    我不会吹嘘学生的讨论技巧。从我的英语10名二年级学生到我的AP文学高年级学生,我的学生们提出深刻,深入的问题,并以好奇心探索想法 -

    2019年04月18日
  • 两个视角的故事我的经验从干净的石板开始 大学信息
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    两个视角的故事我的经验从干净的石板开始

    在我九年级的九年级教学中,我和许多同事一样,在某类学生中表现不佳 - 表现欠佳。这些男孩和女孩在上学的第一天走进我们的课堂,期望失

    2019年04月18日
  • 笑声和学习幽默促进了保留 大学信息
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    笑声和学习幽默促进了保留

    EB怀着名的讽刺说,幽默可以像青蛙一样被解剖,但事情在这个过程中就会死亡。 冒着某种幽默的风险,如果教师要考虑利用幽默的强大效果,不

    2019年04月18日
  • 12为女孩激发STEM书籍 大学信息
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    12为女孩激发STEM书籍

    调查由微软发现,在欧洲,女孩们开始表现出在科学,技术,工程和数学(STEM)的兴趣在11岁字段,但失去了它在大约15和缺乏女性榜样的是原因之

    2019年04月18日
  • 灵活的座位和以学生为中心的课堂重新设计 大学信息
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    灵活的座位和以学生为中心的课堂重新设计

    当我有一个分水岭的时刻让我永远改变了我的老师时,我记得我到底在哪里。事实上,它启发了我的EdSurge专栏,为什么21世纪的课堂可能会让你

    2019年04月18日
  • 如何教孩子们考虑多项式因子 大学信息
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    如何教孩子们考虑多项式因子

    最近,我申请了Math for America奖学金计划,该计划旨在通过招聘,培训和留住高素质的中学数学教师来改善美国公立学校的数学教育。在我寻

    2019年04月18日
  • 帮助学生了解图表的工作原理 大学信息
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    帮助学生了解图表的工作原理

    学生在日常生活中看到图表,他们在数学课上绘制和解释图表。但他们认为图表代表什么?他们可能会认为不同的图表显示不同的东西。然而,老师

    2019年04月18日
  • 帮助学生培养数学鉴赏力 大学信息
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    帮助学生培养数学鉴赏力

    我讨厌数学。我从来没有擅长过它。告诉我,我什么时候真的会再次使用它呢?我在办公室里和另一个学生没有参加数学课的同学谈话。我不是数学

    2019年04月18日
  • 如何创造性地整合科学和数学 大学信息
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    如何创造性地整合科学和数学

    为什么天空是蓝色的?我记得在我的物理科学课上,我们的老师告诉我们天空是蓝色的可能原因。他拿了一罐液氧,把它倒在桌子上。当液体流出然

    2019年04月18日
  • 你会听到我的吼声克服课堂怯场 大学信息
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    你会听到我的吼声克服课堂怯场

    在20世纪90年代的一个春天的下午,我在校园厕所里遇到了我的一位教授。这位着名的形而上学科幻作家抓住了我的双手,当他用液体肥皂搅拌时,

    2019年04月18日
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