有特殊教育需要的学生的普及程度要求和展望

这个互动的信息图表(圣约瑟夫的礼貌 外部链接 )说明了美国50个州中每个州目前和未来的特殊需求教育前景。

目前，有6,480,540名残疾学生居住在美国，分布在全国各地。在这张地图上，美国地图上不同的绿色色调范围从浅绿色，仅有20,000名有特殊教育需求的残疾学生到深绿色，表示惊人的60万残疾学生。这些学生被归类为十三种残疾中的一种或多种，​​这使他们有资格接受特殊教育。

加州是地图上最黑暗的州，共有673,428名残疾学生。该州最常见的残疾包括特定的学习障碍，言语或语言障碍以及自闭症。目前有19,200名特殊教育专业人员。这意味着，对于每个特殊教育专业人员，有35名残疾学生。然而，预计到2018年预计增长20%，特殊教育专业人员数量增加到23,300人 - 这是一个很高的数字，以满足高需求。

相比之下，北达科他州只有13,262名残疾学生。该州的常见残疾包括言语或语言障碍，情绪障碍和发育迟缓。北达科他州目前有810名特殊教育专业人员，预计到2018年将增加10%，达到890名专业人员。

每个州都有特殊教育教师的通关要求。在华盛顿，只需要指纹。同样，在爱达荷州，只需进行简单的背景调查即可。然而，在内华达州，不仅需要进行背景检查，还必须进行胸部X光检查或结核病皮肤检查，以及美国公民身份或永久居民身份证明。

所有州都呈现出向上增长的总体趋势，其中一些州比其他州更为突出。德克萨斯州目前拥有14,410名特殊教育专业人员，其增长率为41%，到2018年为20,410名专业人员。考虑到德克萨斯州目前有444,198名残疾学生，这将是一项重大改进。另一方面，缅因州预计到2018年增长率为6%，即1,830名专业人员。这可能是因为他们的残疾学生数量相对较少(32,766)。

考虑到所有这些数字，很明显每个州在特殊教育方面都有不同的需求。残疾学生是否接受了适当的教育并考虑到他们的条件?预计到2018年的增长是否足够?特殊教育教师是否应考虑根据需求区域进行迁移?你怎么看?

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