课堂外有一名学校辅导员

1.你的名字，地点，当前职业是什么?

Barbara Gruener，德克萨斯州Friendswood，学校顾问。

2.您从哪里获得认证，以及您去哪里上学?

我在威斯康星大学麦迪逊分校获得了教育学士学位，英语专业/西班牙语小学，并在威斯康星州获得了教学证书。当我搬到德克萨斯州时，我获得了德克萨斯州教师证书，然后获得了理学硕士学位，随后获得了辅导科学硕士学位，这两个学位都来自休斯顿大学 - 清湖。

你在自己的领域工作多久了?

我作为一名学校辅导员和我作为角色教练的第15年开始了我的第20个年头。2014年，当我的书“ 什么在你的海角下?”时，我还在我的职业领域添加了作者?发表了。

4.您在教育环境中工作了多长时间?

我从1984年毕业并获得本科学位以来一直从事教育。我最初是一名HS英语和西班牙语老师，然后我搬到了Jr.High，在那里我教授6-8级西班牙语和ESL课程。之后我继续教HS西班牙语8年，然后进入HS咨询。

我在担任高级辅导员之前已经工作了5年，然后进入了5年级和6年级的学校并成为了一名中学辅导员。在2001年秋天，我搬到了一所小学，在那里我作为学校辅导员和角色教练工作了14年，从第3级到第3级。

就在去年，我和我的三年级学生一起被转到隔壁的中学，所以现在我是3 - 5年级的学校辅导员和角色教练。

“ 我成了一名学校辅导员，而不是先选择在办公室工作，因为我是一名教育工作者，但也因为我更喜欢预防工作来干预工作。”

5.现在你工作中最有意义的部分是什么?你觉得最具挑战性的是什么?

我现在工作中最有价值的部分是与所有年龄段的学习者合作并积极鼓励他们培养成长思维，使他们坚信自己有能力改变世界。

6.您为什么决定在教育环境中执行当前职业?

我成了一名学校辅导员，而不是选择首先在办公室工作，因为我是一名内心的教育工作者，但也因为我更喜欢预防工作来干预工作。我一直认为，如果我们要给孩子们预防性的工具，那么当他们处于危机中时，我们可以避免他们的一些绝望。

在学校环境中，我们也可以支持教师，帮助他们与班级家庭中的年轻超级英雄一起成长，因此每天都在建模，鼓励，加强，倡导，塑造和联系。在学校环境中的咨询工作侧重于建立关系和培育增长。

7.您需要获得哪些技能才能适应该环境?

当我还是一名高中老师时，我经常发现学生想和我分享他们的故事，但我接受过西班牙语教学的培训，而不是积极倾听和解决问题。所以我做了我知道该怎么做的事情：我提议把它们写给咨询中心。当我意识到他们可能出于某种原因寻找我时，我决定进一步培训以提高我积极的听力技巧，熟悉咨询理论并将这些理论付诸实践，以帮助我们的学生成为他们自己的最佳版本可。

8.对于有教育背景且正在考虑进入您的领域的人，您有什么建议?

在开始咨询之前，请确保您花了很多时间作为老师。教师几乎和学生一样依靠我们的鼓励和支持，如果你在与学校家庭担任领导角色之前已经走了一段路，那么这会有所帮助。

努力工作并沉浸在所有的书籍工作中; 寻找一位能够帮助您超越专业期刊文章的导师，学习反思性聆听的工艺，展现无条件的积极关注，与客户的心跳联系，并在您与他们并肩行走时提供选择压力，混乱，不确定，悲伤，失落或混乱。

练习你自己的情感素养，这样你就可以很好地掌握自己的自我调节和情感管理。好好照顾自己，以保持同情疲劳。根据需要为自己寻找辅导员; 你不能从空船上服务 外部链接 。

9.您对在您所在领域工作的人在一般教育环境中工作有何建议?

准备好努力工作。与所有穿越你道路的人在一起并留在当下。带着快乐的心情走进他们的故事。在他们面前愉快并向他们表明你在乎。善待并表现出同情心。听取理解，不要回应。

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