口语揭示了人们如何发展和成熟

当人们想到“人格”时，他们可能会想到诸如温暖或外向等特征。例如，与外向性低的人相比，具有高外向性的人倾向于在各种情境和背景下表现出热情，社交，社会主导，寻求奖励的社交表现风格。

但是，人格也是从自我介入，顺从和良心发展而来的。人格的这些发展方面经常被理解为“成熟”。

在一项新的研究中，“通过自然语言进行人格发展”，发表于国际期刊“ 自然：人类行为”，Kevin Lanning博士，该研究的主要作者和佛罗里达大西洋大学Harriet L. Wilkes的心理学教授。荣誉学院与FAU威尔克斯荣誉学院校友Rachel(Evans)Pauletti以及密苏里大学Laura A. King博士和西北大学Dan P. McAdams博士合作研究了人格成熟或发展反映在自然语言中。

在这项研究中，他们检查了华盛顿大学句子完成测验(WUSCT)25年来收集的44,000份简短文本样本，这是自我发展阶段的衡量标准。他们还使用了语言调查和字数统计(LIWC)，它根据包含句法构成和心理意义的类别来分解文本。LIWC包括大约6,400个术语，这些术语被分类为81个类别，从第一人称单数代词(“I”和“me”)到诸如权力(“上级”和“欺负”)之类的驱动器。

该研究的结果发现，在整个开发过程中，指示自我中心的语言(例如，使用单词“I”)减少，而复杂性(诸如“但”和“尽管”之类的单词)增加。与非正规性(休闲，同意)和冲动(愤怒，咒骂，性，身体，摄入)相关的LIWC类别通常与自我水平下降相关，而自我发展与冗长或反应长度的关系在后期显示出最大的增长。发展阶段。总之，这些和其他结果提供了对自我发展可以被理解为一组定性不同阶段以及单一维度的主张的支持。

在最早的这些阶段，语言的特点是对冲动满足的关注。随后，语言被外观关注，然后“适应”。发现下一个也是最常见的发展阶段的特点是自我怀疑以及公众眼中的成本和收益。在此之后，对成就的关注变得至关重要。在更高的发展水平上，诸如特权之类的抽象考虑因素出现，并最终对生活目标产生更广泛的视角。

“在自我水平和语言的实证分析的基础上，将使我们更深入地了解自我发展，它与其他人格模型和个体差异的关系，以及它在表征人，文本和产生它们的文化背景中的效用，”兰宁说。“如果自我发展可以从日常语言中得分，那么从推特到政治演讲的文本内容，从儿童的故事到战略计划，都可以为我们的道德，社会和认知发展状态提供新的见解。”

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