假期重置的我如何重建学生的期望

放学两周。熬夜看电视和玩电子游戏。多睡几个小时。每天小睡。这些只是新年即将到来我需要改变的一些方法。但是我的一年级和二年级学生怎么样?

许多人在两周的大部分时间里都有自由射程，所以他们在度假后需要额外的支持。我不会花6周时间帮助建立课堂社区，但我会花几天时间(至少!)帮助学生过渡到我们上学日的日常生活。

例如，我将促进与学生讨论他们自己的期望。在学年开始时，学生们自己提出了课堂期望(规则)。所以这个月我会问他们期望他们的同学在新的一年里继续做什么。孩子们通过重述我们在学习社区中所期望的事情来引导这些讨论，因为我们已经有时间相互了解并且有时间去思考。有趣的是，到了学年的这个时候，我开始看到新的领导者开始出现。

我将在未来几周内经常开展的一项活动是蜘蛛网问候。在早上的会议中，我们的班级将使用一个绳子球并围绕圆圈滚动，同时互相问候。我向学生们提出了一些期望，例如不让琴弦接触地面，仅在指针和拇指之间捏住它，或者在圆圈中至少与两个人打招呼。然后，每当他们未能满足期望时问候就会四处走动，这就是罢工...三，我们停止问候，我向剩下的学生致意，我们讨论。我们专注于满足期望以及学生的行为如何影响他人。

例如，当由于另一个非常烦躁的孩子而从三个学生的手指中拔出琴弦时，我们将其与可能在办公桌上分散注意力并让其他三个学生完成工作的人联系起来。孩子们喜欢这种问候，这会对他们的选择产生影响。

我还会在度假后的几天里举办一些我最感兴趣的课程和项目。正如我在休假前为那些“扔掉的日子”做的那样。

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