故事帮助我保持了高中教师的工作

几个星期以来，朋友和家人一直在问你，“今年夏天你有什么关系?”

我想要做什么，你想想自己。。。人们，我要睡觉了。我将从快节奏的日常课堂教师的世界中休息一下。我要坐下来听别人讲话，听听我自己的声音休息一下。

你可能也在想。。。这次我会很感激，并为下一学年重新加油。对于一些有吸引力的项目和体验式实践学习，我有一些很棒的想法。所以，我要休息一下，享受家人和朋友，然后花一些时间来规划这些想法。

对于那里的新老师，特别是那些刚刚完成第一年的老师，还有一些额外的想法。自去年秋天以来，有些人可能真的真正地屏住呼吸，而有些甚至可能会质疑他们选择成为一名教师。(如果你是一位新老师并且正在经历这一点，请考虑花几分钟时间阅读Elena Aguilar的“我希望我所知道的新教师。”)

我们有弹性的学生

我们所拥有的共同点，无论是新老师还是经验丰富的老师，都是学生触动心灵的方式。在教室里长的教师有更多的故事。较新的教师较少。但我们都拥有它们。

以下是一些留在我身边的学生和他们的故事，这些故事帮助我保持了高中教师的工作：

Gerardo来自墨西哥一个贫穷的农业社区。他的祖母抚养他，并努力支付他在那里的学费。他14岁时来到这个国家，在一年内学习英语，当他十一年级时，他知道自己想成为一名医生。最后我听说他在医学院。

美乐蒂是一名荣誉学生。她在大三之前的那个夏天生了一个孩子。在学年里，她做了两份工作。她是一位不可思议的作家。

米格尔在年初告诉我他不喜欢读书。我建议一本书(他会阅读几页，然后拒绝)。就在寒假来临之前，他选择和莫里一起读 周二。周一他休息后走进课堂说：“那本书改变了我的生活。我读了两遍。”

戴安娜从12岁到14岁时大量参与帮派生活和毒品。然后，当她开始上高中时，她就放弃了。在大四的时候，她获得了该市的社区服务奖，以表彰她的模范社区服务。

杰西卡和她的两个小姐妹和妈妈住在他们的车里。他们近两年没有家了。她每天都来学校。

我学生的许多生活充满了痛苦的挑战。然而，他们似乎经常具有弹性和幽默感。当我在自己身上找不到这些东西时，他们会让我继续前进。

老师作为学习者

在我的脑海里燃烧的是，在我教学的第一年，我一天早上到达了我的车门把手，几乎没有打开它。“我不能这样做，”我想。“我不知道我在做什么!” 然后，我想象我的学生，即使他们面临着我可能永远不会遇到的巨大挑战，他们每天都会上学。如果他们能做到这一点，我就可以做到这一点。

每年教我成长; 我好多了 我接受了这样一个事实，即这项工作作为教师意味着必须完全接受学习者的身份。就像我们要求学生易受伤害，分享，反思，成长一样，我们作为教师也必须这样做。

整个孩子的方法

在我从事这个行业近20年的时间里，我的弹性也在增长。这种弹性部分归功于坚持我的教学和学习理念 - 无论新的(有时是可疑的)举措或持续的政治和媒体对教师的攻击。

这种哲学包括以下内容：1)心灵和思想是相互联系的，所以总是倾向于两者; 2)所有学习者都应该理解他们学习某些东西的原因和原因; 3)我们彼此学习而不是孤立地学习; 4)反思有助于我们成长，是学习的必要部分; 并且，5)我们需要在我们正在学习的东西中看到自己的生活和兴趣。

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