共同教师的课堂管理技巧

古老的格言“两个人比一个人好”在课堂上具有特殊的意义。学校越来越多地认识到在不同环境中为许多学生提供共同教学的潜在好处。

共同教学专家Wendy Murawski将该策略定义为“在同一个普通教育课堂中共同计划，共同指导和共同评估一组具有不同需求的学生的两个或更多教育者。”虽然最初设计了共同教学为了增加残疾学生的包容性机会，现在它已成为接触英语学习者和资优学生以及教授协作内容的宝贵工具。

已经研究了共同教学的教学方面，但重要的是要解决共同教学中独特的课堂管理挑战以及可用于解决这些问题的具体策略。

花生酱和蛋黄酱

虽然花生酱和蛋黄酱都很好吃，但我们很少有人勇敢地将它们混合在同一个三明治中。一些美味的食物可能不是最好的组合。对于合作教师也是如此。两个独立教育者可能在自己的课堂上表现出色，但强迫他们一起工作可能不会产生最好的结果。

个性，教学风格或课堂管理优先级的差异是教师可能发生冲突的几个原因。当合作教师无法妥协时，学生会受苦。

虽然一些教学合作伙伴关系是由行政部门决定的，但参与者应该以灵活性和开放的心态来处理这些关系。早期和频繁的沟通是避免或至少最小化重大分歧的最佳方式之一。像合作教学伙伴关系清单这样的工具使合作伙伴有机会讨论他们各自的方法和优先事项，并在必要时确定妥协领域。在学生进入课堂之前，合作教师应该建立自己的方法并妥协妥协。

妈妈说我能

孩子们非常精明地获得他们想要的东西。例如，妈妈可能会告诉孩子他们不能过夜，因为这是一个学校之夜。对这个答案不满意，孩子可能会在以后寻求爸爸的许可，从不提及妈妈已被问过。有些孩子甚至可能会对真相进行细致处理，以使其他父母已经完全满意他们的要求。不出所料，当真相终于出现时，这些类型的操纵通常会导致成年人之间的沮丧和愤怒。

合作教师需要了解学生如何与课堂上的每位教师互动。对于轻微的要求，例如签署浴室通行证或借用学校用品，请考虑仅向团队的一名成员分配具体要求，并告知学生分工。例如，Caspero夫人处理所有洗手间请求，而Longo先生则是您需要借铅笔的人。假设两位合作教师都有类似的期望，这种方法可以最大限度地减少混淆和冗余。

对于更复杂的请求，例如额外信贷机会或项目截止日期延长，不需要立即回答。向学生解释您需要由您的同事运行该想法，并明确估计何时将作出共同决定。这种方法向学生展示了您重视合作并尊重您的合作伙伴。

好警察，坏警察

好友警察电影通常以审讯场景为特色。一名军官扮演坏警察的角色，表现得很强硬，并竭尽全力恐吓嫌犯。合伙人扮演好警察，试图与嫌疑人联系，努力让他们放松警惕。

虽然这种方法在电影中可能是成功的，但它将无效并导致共同教学课堂的混乱。教师需要校准行为期望和后果。合作伙伴之间关于应采取哪些行为的一致后果和持续讨论非常重要。请记住，应该及时和专业地讨论分歧，但不要在学生面前。

此外，合作教师需要感到舒服地面对学生，而不是让他们更自信的同事来处理它。解决不端行为不一定是对抗性的。眼睛接触或更近距离等非语言策略是快速让学生重新登机而不会过度关注的有效方法。

Sherlock和Watson

虽然伟大的文学二人组福尔摩斯和沃森博士在数十次冒险中分享了聚光灯，但他们很少被视为平等。沃森总是落后福尔摩斯几步，他被描绘成具有出众的智慧和勇敢的冒险精神。

很多时候，共同教师也被视为学生之间的不平等。这可能会减少参与度和弱关系。克服这一障碍的最有效方法之一是确保两位教师始终如一地有意义地参与每节课的规划，教学和评估。共同教学课程模板可以提供结构和责任。

合作教学是一种很有前途的技术，可以为许多学生提供教育潜力。利用协作，沟通和公平的课堂管理技能，教学合作伙伴可以建立一个既和平又富有成效的学习环境。

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