教会如何更聪明地完成我们的任务

在与教师进行战略规划时，我最喜欢的一件事就是该计划有50%的成功机会，并有100%的机会教会我们如何更聪明地完成我们的任务。

我喜欢这样说，因为它传达了一个基本的事实：失败并不是一件坏事。这是学习中有保证且不可避免的一部分。在任何和所有的努力中，特别是作为一个学习型组织，我们都会经历失败，因为幼儿会在学习走路时摔倒。

不幸的是，在教育领域，特别是在这个高风险问责制时代，失败已经成为我们持续挑战的术语。批发问题，如成就差距和高中辍学率，被称为“教育失败”。我们争论如何“防止”更多的失败。越来越多的失败已经意味着一些可怕的东西，一些需要避免和避开的东西。

为什么失败很重要

早期的教育改革者约翰·杜威说得最好：“失败是有益的。真正认为的人从他的失败中学到的东西与从他的成功中学到的东西一样多。” 在Envision Education，我们接受杜威的失败观念，认为这对学习至关重要。我不是在谈论死路故障，这种故障会导致失去机会，倒退或停滞。

相反，我们认为失败是学生获得关于他们的优势和改进领域的反馈的机会 - 所有这些都是为了让自己变得更好。当重新定义为学习的一个好的，建设性的和必要的部分时，失败就是一位老师。

在Envision Schools中，失败是我们学校设计的一个有意的部分，因此也是我们的文化。它一定要是。由于长期缺乏学业成功，我们的大多数学生进入九年级，对失败有着强烈的个人和消极理解。

为了帮助这些孩子获得掌握共同核心州标准以及Envision的能力和领导技能所需的收益，学生必须学会接收反馈以及如何使用它来改进。因此，“失败” - 没有达到他们所能达到的程度 - 成为每个学生通过高中和大学旅程的密友。

你怎么让失败的学生的朋友?设定高标准，不要害怕告诉学生他们没有遇到它。但是在下一次呼吸中，就他们可以做些什么来改进提出详细的建议。而且，最重要的是 - 虽然经常给予短暂的冷静 - 让学生有时间，空间和支持来进行修改。在这样的文化中，失败并不意味着，“你输了”。这意味着，“你可以做得更好。我们相信你。这是一些反馈：修改，然后再试一次。”

一个学生的故事

认识一位学生，他的故事说明了将失败视为朋友的力量。Tiana不仅是她家中第一个上大学的人，也是她家中第一个从高中毕业的人。虽然她在十一年级时来到Envision，但缺乏学分需要她重读十年级。

可悲的是，在她上学的第一年开始时，她的母亲就过世了。她的老师和顾问在家里拜访了她，看她是怎么做的，并为她和她的家人提供支持。她回到学校后决心努力工作以取得成功。她坚持了下来，并且在高年级时获得了足够的学分和平均成绩，这使她获得加州州立大学的资格。

为了从Envision毕业，她仍然需要通过她的高年级组合防御。在这里，她第一次尝试失败了。她发表的辩护演讲未达到老师对她的高标准。但是，通过有针对性的反馈，支持和在她家中拜访她的老师的指导，她有能力做得更好。

她进行了修改，再次准备，并最终提供了高质量的投资组合辩护，证明了她对大学的准备。如今，她正在索诺玛州立大学攻读教育专业，以便成为一名教师。

在本视频中，了解Envision学生如何与他们的老师一起为他们的投资组合防御做准备：

随着时间的推移，Envision的老师们已经看到，像Tiana这样没有通过第一次尝试的学生，实际上是幸运的; 他们通过坚持不懈而逐渐成熟而学到的东西得到了回报。

而且，由于这种失败的重构是由投资组合防御公开和系统地建模的，我们的老师深信其权力，倾向于在他们日常的课堂教学中重现类似的失败和救赎周期，而学校文化就是在这里进行的。

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