考虑如何能够提供更多更有效率

在这个假日季节，我选择做一些与众不同的事情 - 专注于服务并不是我工作的一个特点，而是作为目标本身，最重要的宏观产品。

对于教师而言，这显然是建立在以服务为导向的教学理念的基础上，我们从服务他人的角度获得力量和观点。它将导致“其他增长”，包括在更广泛的层面上形成个人和专业生态，而不是通过教学挑战来维持我们。

这会是什么样的?

其他需要我们的教师，以及我们需要的人

需要我们的父母，以及我们需要的人

需要我们的学生除了澄清说明，提供学分和成绩之外的其他内容

我们学校的社区，包括我们上下的年级，需要我们的表现，合作和想法，就像我们需要这个社区一样。

总之，这看起来像是相互依赖。

那么我可以开始做什么呢?

给我自己

教学是殉难。通常情况下，教育工作者觉得有必要让自己吃饱，直到没有任何东西离开。但是，给自己是一种不同的礼物。在这里，它意味着真正把自己放在一边 - 你需要做到最好，你的不安全感，职业目标，需要肯定等等 - 而是屈服于教学行为。

但更重要的是，这种给予你自己意味着你将自己全部投入到教学行为中 - 你的创造力，感情，背景知识，接触，网络，梦想，希望等等 - 在整个你和你的融合中你的工作。

给别人带来怀疑的好处

作为一名教师，你会看到许多上游和下游 - 挣扎的读者，似乎总是来自那所学校 ; 那个似乎并不关心的家庭 ; 那个似乎每次都有机会挑战你的同事 ; 那个管理员似乎总是想方设法在你的教学中挖洞。那个评估。那个法律。那个政策。

从来没有停止质疑你周围发生的事情。成为一名重要的教育工作者，并提出棘手的问题，并在您担心时敲响警钟。只是从积极的立场这样做 - 给别人带来怀疑的好处。使用积极的预设，例如：“我们在这里一直是识字的坚定支持者，所以我对为什么感到困惑......”

给自己一个学习新事物的机会。

我要给自己学习的礼物。作为一名教师，无休止地学习是有道理的，不仅仅是为学生建模，而是为了保持自己的好奇心和玩耍的动力和活力。

我可能会学习一套新的识字策略。也许这将是苏格拉底式研讨会的一个变种，或者我将同意/不同意地混合鱼碗。我可以将新的教育技术带入我的课堂，或者达到新的学习模式，例如基于项目的学习，同步教学或自主学习。我可以扔掉桌子，去无纸化，移动，或完全回归基础。

但我永远不会停止学习。这是我送给自己的礼物。

让学生有机会惊喜

我想给予灵感的礼物。谁没有?我们可以通过设计学习体验让学生做出他们认为不具备的事情，从而获得更好的启发方式?我的礼物将是让学生有机会通过自己的技能，批判性思维，创造力和对重要思想的深刻理解来使自己惊喜。

给父母一个参与的理由

抱怨那些没有参与孩子上学的父母是很诱人的。究竟谁想参与学校教育?学习是另一回事 - 这是一种立足点，允许父母有意义地参与。这不是成绩和作业，而是理解和理解的必要性。您可能会或可能不会从父母那里获得更多信息，但至少您给予他们比过去更多的诱人访问权限。

给自己成功的新举措

教学 - 正如我们今天所做的那样正确完成和测量 - 是不可能的。它无法完成。你不能让每个孩子都熟练掌握每一个标准，同时满足他们作为人类的需求，并帮助他们看到并发挥他们的全部潜能。如果这是你的目标，你只会无休止地让自己失望，直到你要么倦怠，要么意识到你对自己撒谎。

但是，通过新的成功指标进行教学 - 嗯，这突然变得更加容易。

给自己一个休息时间

前面代表了许多给予，以及许多复杂性，相互依赖性，机会，工作和失败的机会。所以，最重要的是，这个假日季节，我会给自己一个休息时间。

我会全力以赴。我会怀疑这个问题。我将学习新事物，促进自我发现，与社区联系，并建立新的成功衡量标准。当出现问题时，我会记忆短暂。我会给自己一个休息时间，继续前进，对明天会带来什么感到兴奋。

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