来自哈佛大学教育政策研究中心的新工具包提供资源

1.使用视频进行教师发展

提供的提示和资源解决了学校社区可以通过自我反思，同伴协作，虚拟辅导，正式评估和视频库构建来使用视频来加强教师发展的方式。对于教师和教师领导者，自我反思工具包括分析教学的步骤和评估视频观察的标题。教师领导和学校管理人员将在学校轮次中找到启动视频俱乐部和使用视频的资源。对于使用视频通知辅导对话的教学教练，示例工具包括用于初始辅导对话的脚本和用于进行持续对话的指南。

推出新的视频观察计划既令人兴奋又令人焦虑。成功取决于实施细节，需要解决许多问题和挑战。其他三个工具包部分中的其他指南和工具可帮助学校领导解决隐私问题，选择技术，评估社区准备情况以及衡量项目成功与否。有关更多示例工具，请参阅下文

2.解决隐私问题

解决视频隐私问题的时间表

给老师的信

父母的常见问题

3.选择技术

基础设施清单

示例培训模块

4.评估准备和成功

清单：评估准备情况

对教师的调查

您如何使用上述工具?您(或者您)如何使用视频教室观察?回复以下评论或参与 Edutopia社区的其他对话。

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