让学生热情地讨论任何科目的文学作品或大型主题

三月的疯狂即将来临。你可以感受到灰姑娘故事和括号破坏的狂热。大舞蹈。通往四强之路。称之为你想要的，但三个星期后，国家将目光转向NCAA锦标赛，爱上了失败者，并在每次击球时屏住呼吸。箍歇斯底里在选择星期日开始，那天晚上数百万人被粘在ESPN上，等着看68张门票将被打到Big Dance。

作为教师，我们应该在课堂上创造同样的兴奋，希望和戏剧。

我做了AP Lit March Madness，这是一个确定我们全年阅读的最佳文学作品的旅程。制作括号，组建种子委员会，每天我将一部分支架放在棋盘上，文学作品回到学生手中，以便他们可以投票决定哪个是优秀作品。这都是主观的 - 这就是它如此壮观的原因。学生们已经准备好并愿意为他们珍爱的读物辩护。喜欢“愤怒的葡萄 ”的学生可能会被雪莱的“Ozymandias”感到沮丧。有人会争辩说，狄金森的“没有像书一样的护卫舰”应该一路走下去，淘汰像丁尼生的“尤利西斯”这样的重量级人物。奥威尔的1984年。当学生们用慷慨激昂的声音进行辩论时，我只是在计票和内心微笑。三月疯狂是一个窗口，通过它您可以看到学生学到了什么，他们重视什么，以及他们愿意争论什么。

教室墙上的一张海报，模仿篮球的三月疯狂胜利支架，而不是对书籍进行评级。

Brian Sztabnik

TOE TO TOE：华兹华斯与奥威尔

这是我如何设置它。

我的班级周一选择周日变成了Maker。我播放了一段快速视频，为我们试图捕捉的兴奋创造了舞台 - 例如，播音员Gus Johnson的最佳时刻汇编。

我告诉学生们，我们将在接下来三周的部分时间里花费在我们自己的三月疯狂中，确定我们自己的文学冠军。

然后将学生分成几个角色：

支架制造商：我给他们四块巨大的海报板贴在一起，做成一个巨大的支架。他们必须计算每侧有多少个括号，每个支架的大小以及如何均匀分隔它们。我们使用了32部作品(小说，戏剧，诗歌和文章)。

播种委员会：这个小组列出了我们阅读的所有内容，然后，就像NCAA推选委员会一样，他们必须确定四个1号种子，2号种子等，直到它们全部32个作品排名。

类徽标：该组头脑风暴，设计和开发一个类徽标和支架的每个区域的名称。

周四，随着NCAA锦标赛的开始，学生投票也开始了。当学生们进入房间时，我会在门口发出纸条。虽然他们总是记得小说，但有些诗需要复习。这些作品正在等待智能板上的学生，让他们重新获得对声音，图像和主题权重的感觉。我希望我们的支架以与大学锦标赛大致相同的速度前进，所以我们每天只需要处理几个支架。此外，进步增加了兴奋。作品获得动力。有一年，华兹华斯的“世界对我们来说太多了”从6号种子中脱颖而出，直到最后四强。1984年又一年歼灭了比赛。如果我们在一天内完成投票，整个经历就不会产生同样的影响。每日过程仅消耗约10分钟的一段时间，但其效果持久。学生们整天都在谈论它 - 最喜欢的进入四强赛，一场沮丧的不公正，一场胜利的快感。

开放季节

这种方法不仅限于文献。社会研究教师可以为最无情的独裁者或最伟大的总统设置括号。识字教师可以为喜爱的角色设置括号。生物学教师可以制作以最适合的哺乳动物为特色的括号。在不同的方面，数学学生可以计算实际团队的统计数据并对每个括号进行预测。

要有创意。括号只是学生参与的背景 - 他们让学生每天都期待上课。只是为可能发生的疯狂做好准备。

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