确保你的赞美是有效的

任务组合，参与，努力和参与 - 赞美增强了他们所有人。许多研究表明，即使是最具挑战性的行为也会引起人们的好评。也许像我一样，你经历过如何赞美改变了送礼者和接受者的意识。

十年前我在暑期学校教授一类挣扎的老年人，迈克尔 - 一个善良的C-学生和慢性乐福鞋 - 大声朗读他的日记。它揭示了前所未有的智慧水平。

“这给了我鸡皮疙瘩，迈克尔，”我说。

十分钟后，迈克尔打断了这一课。“你真的认为我的写作很好吗?”他问道。

“绝对。你想让我给你妈打电话告诉她吗?“

“你的意思是?是啊“。

那天下午我打电话给他的妈妈并描述了他的写作。“凭借这些技能，迈克尔真的很有吸引力。你必须珍惜他。“线的另一端沉默，接着是母亲哭泣的明确声音。

六年后，我在一所大学的计算机实验室遇到迈克尔，他的眼睛亮了起来。他告诉我，他的母亲将参加一个教育心理学硕士课程的毕业典礼。当他感谢我鼓舞他时，我惊叹于夏日的一些简单的话语在我与迈克尔的每次后续互动中都得到了提升。

大多数教育工作者都理解赞美的一般原则。我们从认知心理学家Daniel Willingham这样的专家那里得知，为了激励孩子，赞美应该是：

被视为真诚，挣钱，真实

具体

不是指令(以下是指令赞美的一个例子：“写得好!每天都写得清楚。”)

专注于流程，而不是能力

即时

意外

几十年来对课堂表扬的研究还告诉我们什么呢?

区分赞美

所有的孩子都需要表扬，但他们并不都需要同样的表现。虽然结果因孩子的国籍而有所不同，但 Paul C. Burnett 在2001年的一项研究表明，年轻学生常常喜欢公开称赞，而青少年“更喜欢私人称赞。”同样，马萨诸塞州阿默斯特大学2016年的一项调查显示73%的学生将“安静的口头表扬”列为“前3名”教练的回应。根据阿默斯特研究人员的说法，如果与奖励相结合，奖励就像对待奖品和奖品一样，对于一些学生来说，积极行为的强化能力强于单独的赞美。

请明确点

而不是使用一些不称赞学生的一般赞美(“好工作!”)，尝试一些这些文献推荐的替代品：

赞美学生用“我声明” 来表达真诚的感激之情，建议激励主动学习的作者。例如：“我总是期待听到你要说的话，Shalonda。”当赞美避免夸张时，我的陈述最有效。

使用基于证据的行为特定表扬(BSP)。描述观察到的行为并做出积极的评论。例如：“萨凡纳，你为自己的同学敞开了大门。主要道具。“范德比尔特大学建议BSP以4：1的比例进行训斥，并且每15分钟发出六次表扬声明。”

“ 有效的赞美 ”专门描述了积极的行为并解释了它们为何如此重要。例如：“提出深思熟虑的问题告诉我们你正在倾听同伴的意见，倾听是令人敬畏的沟通的秘诀。”

通过提示学习者反思的“ 描述性反馈和开放式问题 ”，可以加强孩子们用来取得学业成功的过程。例如：“贾马尔，你的同学们在你呈现时真的专注于你。你觉得你怎么做才能引起所有人的注意?“

要确定孩子的表扬和奖励偏好，请在学年开始时对您的课程进行调查。询问他们是否愿意通过私人或公共口头交流接受确认。个人笔记或笔记回家?创建一个奖励列表，并要求班级确定他们的前三个选择。发现什么可以加强与学生的亲学术倾向，这是值得的。

真诚的赞美与惊人的，令人惊讶的，壮观的，惊人的炒作

虽然年幼的孩子对常规和热情的赞美做出了很好的反应，但1987年的一项研究表明，小学后期和高年级的学生能够辨别出赞美是否过于赞美。事实上，夸大的恭维实际上会降低学生的努力。根据2014年的一项研究，在获得大肆宣传之后，自尊心低的孩子会感到压力，难以掌握超出自己感知能力的工作，并随后退出挑战。为了最大限度地发挥修辞效果，将善意与诚意结合起来。

通过这些赞美提示去专业

保持清单： 在课程开始之前，计划赞扬特定数量的学生。反思那些学生已做或可能做的事情，你可以评论。然后绘制你赞美的图表，这样你就可以均匀地传播爱情。

针对具体的学术行为：Intervention Central的 Jim Wright 列出了几个可以通过表扬来加强的学术倾向，包括努力，准确性，流畅性，目标设定和满足外部标准。作为一个例子，赖特描述了如何鼓励努力：“你在整个写作期间不间断地写作。我感谢你的辛勤工作。“

鼓励学生对学生的称赞： 2016年阿默斯特的研究发现，学生们很欣赏同学的赞美，但他们更喜欢高五的姿势，而不是同学的口头表达。小心不要用同伴称赞来取代教师的称赞。根据该研究，学生实际上更重视老师的赞美，而不是同龄人的赞誉。

慢慢地说：慢慢说话会让焦虑的孩子平静，并帮助他们与成年人保持联系，Marilyn Price-Mitchell博士写道。缓慢而清晰的恭维也比匆忙的赞美更能引起共鸣。例如：“山姆，今晚在晚餐时，问这个问题：'猜猜谁打破了三年级的乘法记录?' 然后指着你自己。“

最后，数十项研究支持一个简单的事实：日复一日地用反应性的劝告取代战略赞美，是激励学生的最有效方式。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！