网上发布任何内容之前需要了解的内容

保持着很高的在线形象，可以与志同道合的人联系，否则他就不会见面。“对我而言，博客是有益的，因为它为我提供了一种传达我思想的公共方法，”他说。他知道这个论坛需要付出代价，并且会大幅提升读者的赞美和批评。

斯宾塞只是通过在博客和网站上发布内容，以个人或专业身份成为在线出版商的教师方阵之一。这些教师已经获得了全球观众，但他们也开始接受一定程度的审查，批评和法律责任，许多人没有做好准备。有些人认为只有非常小而友好的观众才能观看他们的在线作品。其他人则认为第一修正案赋予他们发布他们想要的任何内容或匿名保护他们的权利。许多人正在努力学习他们的错误。

冒险生意

根据公民媒体法项目，在过去十年中，针对在线出版商提起的诉讼数量急剧增加，从1997年提交的诉讼数量增加到2007年的899次。

老师也不能幸免。“在线出版商”的法律解释远远超出了巨大的新闻网站，包括个人内容创作者，如位于威斯康星州橡树溪橡树溪高中的教师James Buss 。在博客上发表匿名评论后，巴斯被捕并被停职。该评论对学校枪击事件赞不绝口，但学校官员并未感到好笑，并告知警方，警方将这句话追溯到巴斯。最终，地方检察官决定不对Buss提出刑事指控，但这一事件损害了他的职业生涯和声誉。

一年前，芝加哥的一名公立学校教师在被确定为Regnef High的匿名博客Fast Times的作者后辞职，该博客对Fenger高中的教师，行政人员和学生进行了严厉的描述。社交网站上不合适的帖子，如MySpace和Facebook，也让一些州的教师被停职或解雇。教训很明确：任何在线出版物，甚至是单个用户评论，都可能使教育者承担法律责任或使他们的职业生涯处于危险之中。

谨慎的案例

这并不是说教师不应该在网上发布。但他们应该了解媒体法和他们的雇佣合同的基础知识，以避免诉讼，雇主纪律处分和其他问题。

执行互联网法律的佛罗里达州律师朱迪思·西尔弗(Judith Silver)表示，教师在网上披露有关学生，家长或雇主的信息或发表可能诽谤的陈述时，需要运用常识。Silver提出了一个现实生活的类比来说明在线出版的力量和危险：“这就像打印一堆传单并将它们分发给地球上的每个人。” 她还警告说，在线内容的保质期很长，因为互联网档案馆等网站为后代保留了旧网页。

明智的话语

以下是一些避免常见陷阱的提示：

在本地赞美，全球批评

教师可能要对他们发布的信息不负责任，这些信息是不真实的，会损害组织或其他人的声誉。Bud Hunt是科罗拉多州朗蒙特市St. Vrain Valley学区的教学技术专家，他建议教师详细描述积极的课程，同时更加普遍地批评批评。“如果我不同意同事所做的事情，我不打算为我的博客制作那种饲料，”亨特说。“我会解决更广泛的问题，而不会打电话给他或她。” Hunt引用了他的教育博客作者Doug Johnson的话，他将这一策略描述为“在当地赞美并批评全球”。

Fess Up

Hunt还建议教育工作者使用他们的真实姓名博客来促进问责制，并减少发起在线角色攻击的可能性。他在博客上披露了他的姓名，工作场所，头衔和其他细节，但明确表示在网站上表达的观点是他自己的，而不是他雇主的观点。“个人生活和职业生涯之间的界限正在发生变化，”他说。“似乎8点钟到3点钟从来没有为课堂教师工作过，而且随着我们的数字化卷须延伸到我们生活的各个方面，人们要弄清楚他们的个人兴趣从哪里开始，他们的工作结束了“。

不要“出去”其他人

教师也可能通过在线发布有关学生，同事或其他人的私人或个人信息而无意中违法。当教师提到诸如学生成绩，管理员的医疗或财务状况或之前未公开的其他信息等私人事实时，就会发生这种情况。同样，一些州禁止未经许可发布他人的照片。

位于弗吉尼亚州中部的Goochland郡公立学校于2005年强制要求教师写博客。该学区每年通过分发许可表来促进隐私，以获得家长同意发布学生照片。教师也注意不要为学生命名，透露他们的个人信息，或允许其他人。例如，当父母提交博客评论时，他们会说“为什么约翰尼没有通过考试?” 教师在网站上显示之前删除评论，并通过电子邮件回复以保护学生的隐私。

当教师出版正确时，奖励远远超过风险。“所有来自家长和社区的评论都非常积极，”Goochland区教学技术主管John Hendron说。“他们拥抱博客为教室带来的透明度。他们喜欢知道发生了什么。” 关键是要记住网络是一个公共空间，你应该考虑到你的观众发布。

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