布莱恩特大学虚拟暑期研究与创新村满足了学生的体验机会需求

Village，旨在提供 沉浸式体验机会的计划，这是科比教育的标志。

虚拟暑期研究村正在帮助80多名学生发展研究技能和档案袋，以展示可用于其职业和学术兴趣的专业知识。该计划对所有学生开放，包括2020年级的学生。研究主题包括危机沟通，不平等，宪法，全球研究，经济数据和分析素养，道德，机器学习，预测分析等。

“我继续留下深刻的印象和方式教师的骄傲和学生适应和创新在这个充满挑战的时代，以增强教育的经验，说：” 教务长和首席学术官格伦Sulmasy，法学博士，法学硕士，“除了提供除了暑期实习之外，该计划还促进了卓越的学术成就，并培养了科比的创新和研究文化。”

“每一次危机都为寻找解决问题的新方法提供了机会，”经济学教授兼项目联合主席Edi Tebaldi博士补充道 。，他还领导 科比的荣誉计划。“这是一个利用科比学生和教师的智力的机会。我们可以扩大有才华的学生的可能性，创造有意义的学习经验，新的职业机会和研究生学习的选择。”

Tebaldi的共同主席 是金融学教授Peter Nigro博士和 受托管理学教授DBA Michael Roberto。

罗伯托(Roberto)指导学生进行与管理案例研究和公司决策相关的研究项目，他说：“他非常高兴今年夏天有机会与几位聪明，好奇的学生进行一对一的研究，研究重要和有趣的问题对我们每个人来说。这种合作极大地有益于导师和受训者。”

主持有关此主题的研讨会的Nigro表示：“金融世界瞬息万变，金融技术(fintech)部门成为风暴的中心。” “这个夏天的村庄是我们聚会和讨论金融创新的地方，可以互相学习，也可以和校友行业专家学习。”

为了被该计划接受，学生针对感兴趣的项目提交了研究计划书-一些在其专业范围内，而另一些在本学年的课堂范围之外。每个学生都与教师导师一起工作，并与同伴合作，每周至少花费10个小时来完成与计划相关的任务。他们通过与导师的虚拟会议，有关特定主题的网络研讨会和研究技能获得支持。

学生还将参加小组会议以及校友演讲者的演讲，包括 Joseph J. Cabral '09，Ph.D.。，路易斯安那州立大学和 Hana Nguyen '12博士学位。 乔治亚州立大学候选人。

最终的交付成果是夏季的作品集：工作样本，对学习/课程的个人反思，书面报告或顾问建议的其他内容。在此过程中，学生将获得增强的技能，潜在的产品开发和发布机会，以及表明对卓越承诺的参与证书。

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