吉朗文法学校的积极教育强化课程(PEEC)由学校的积极教育研究所开发，面向从早期学习(4岁)到12年级的学生，并提供280多种适合发展的课程计划。

该课程已在维多利亚州的吉朗语法学校和巴克斯沼泽小学以及和迪拜的国际合作学校中试行。

PEEC将于2019年7月在澳大利亚和国际学校上线。GGS目前正在邀请教师通过完成预购来表示他们的兴趣，该预购将使有机会进入学校的学生有机会赢得价值1000澳元的咨询服务。

“共同的责任”

PEEC建立在吉朗文法学校的十年实践智慧基础上，并与积极心理学领域的世界知名研究人员进行了协商。

研究表明，在不同的社会，经济和文化背景下，不断地传授生活技能将提高人们的福祉和学术成就。

该研究所所长贾斯汀·罗宾逊(Justin Robinson)认为，教导我们的年轻人这些技能和知识是共同的责任。

“对于任何有兴趣提高学生福祉的学校来说，这都是宝贵的资源。”罗宾逊说。

“有意教我们的年轻人和安排课程时间的优先级似乎比以往任何时候都重要，以确保每个孩子都有机会探索，理解和练习这些技能。”

该课程为教师提供有关关键健康领域的引人入胜的信息，以及为课程奠定基础的易于阅读的研究摘要。它还使教师具有自主权和灵活性，可以最好地满足学生的需求。

课程已被编写为教师的福祉，因为课程是由教师为教师设计的。

“幸福是一种通用的人类语言”

在吉朗文法学校上课之前，该课程在维多利亚州的巴克斯·马什小学以及和迪拜的国际合作学校中进行了试点。

该研究所副所长戴维·博特(David Bott)倡导该研究所的国际扩张，他说，世界各地的学校和政府越来越认识到将健康科学置于教育核心的社会，情感和学术利益。

“我们最近在亚洲，非洲，欧洲，美洲支持学校的工作，以及我们在中东阿联酋政府的直接支持下表明，尽管我们的文化和历史不同，但幸福却是一种普遍的人类语言。”说过。

“ PEEC提供了一种实用的，经过验证的，随时可用的资源，以科学为基础，由具有数十年实践智慧的团队编写。”