新研究探索区域和边远学校的需求变化 以提高学生的学习成绩

十月，联邦政府启动了一项多管齐下的计划，通过其《人口计划》在所有州之间平均分配经济进步，但这还有另一个使命：将更多学生送入地区学校。

这与努力改善生活在偏远，区域和农村社区的学生的受教育机会同时进行。这尤其包括土著学生，他们在接受高等教育方面取得了进步。

在八月，新南威尔士州还向其农村和偏远社区的学校保证，他们将继续拥有教师。

不仅仅是资金

为确保联邦政府努力的有效性，2020年澳大利亚研究委员会发现早期护老者研究奖最近批准了堪培拉大学的一项研究申请，以研究改善澳大利亚农村，地区和偏远地区的教育。

该大学教育学院的副教授菲利普·罗伯茨博士(Philipp Roberts)将获得超过40万美元的研究经费，以确保教育能够满足农村，偏远和地区社区的需求。

为了更好地理解城市以外社区的“现有知识和独特知识”，该研究将对六个农村，区域性和偏远社区的学校系统，社区和各种案例研究进行详细分析。

罗伯茨博士还将研究课程设置和成就的影响以及这些社区如何了解教育成功。

这些将被用于改善当代和以大都市为中心的教育。

“要进行验证并获得评估小组和高峰研究机构的支持，真是令人感到羞耻。它在许多方面定义了职业。一旦获得ARC的认可，您就成功做到了。”罗伯特博士说。

其他研究人员也获得资助

另外两名研究人员每人也获得了大约40万美元的资助：助理教授Mohammad Abualsheikh博士将领导有关隐私耦合和个人设备的研究，而助理教授Munawar Hayat博士将通过未来的AI机器研究机器人的同情心。

研究与创新副校长Leigh Sullivan表示，新的赠款“证明了这些研究人员致力于在大学中进行创新和未来研究的奉献精神”。

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