2022上海普通高校面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试说明（语文）

为方便考生快速便捷猎取考试信息，从2022年起，《上海市一般 高校面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试考试说明》不再印刷出版发行，改为在“上海招考热线”网站公开辟布。目前考试说明已经发布，下面是语文科目的考试说明，一起来看吧！

统一文化考试说明（语文）

一、考试性质、目的和对象

上海市一般 高等学校面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试是为一般 高等学校招生进行的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。语文科高考的指导思想是：有利于高等学校选拔合格的新生，有利于中等职业学校实施素养教育，促进学校的语文教学改革。

考试对象为 2022 年中等职业学校报考高等学校的应届毕业生。

二、能力目标

依据《上海市中等职业学校语文课程标准（2015 修订稿）》规定的学习内容与要求，确定如下能力目标：

1．现代文阅读能力

1．1 根据《汉语拼音方案》给常用汉字注音或按照汉语拼音写汉字。

1．2 掌握常用汉字的音、形、义，辨识同音字、形似字和常见的多音多义字。

1．3 结合一定的语言环境，理解词语的含义和作用；辨析词义的轻重、范围的大小、感情色彩的褒贬等。

1．4 根据表达需要选用合适的句型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）。掌握相应的关联词语，辨识单句和复句（并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件）。

1．5 识别比喻、比拟、夸张、引用、排比、对比、设问、反问、反语、反复等修辞手法，能在具体语言环境中理解修辞手法的表达效果。

1．6 掌握顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、括号、省略号、破折号、书名号等标点符号的用法，理解标点符号在文中的作用和意义。

1．7 掌握基本的文学、文化常识。

1．8 理解文章内容。能找出文章的关键词、中心句；能把握文中句子的含义；能提取文中的相关信息。

1．9 把握文章的中心。能理解具体材料对表达中心所起的作用；能用自己的语言阐述文章的中心。

1．10 分析文章的结构。能划分文章的段落或层次，并概括其大意；能分析文章的谋篇布局 (线索、开头与结尾、衔接与过渡、伏笔与照顾等)。

1．11 分析文章的写作方法：

掌握记叙的要素(时间、地点、人物、事件)。能分析不同的叙述方法(顺叙、倒叙、插叙)在文中的作用。能理解具体语言环境中人物描写(肖像、动作、心理、语言)和环境描写(社会、自然)的作用。

识别主要的说明方法(举例子、列数字、分类别、作比较、列图表)，并分析其作用。能从事物特征、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)等方面分析说明文。

掌握议论文的三个要素(论点、论据、论证方法)。掌握论证结构(总分、并列、层进)。辨别论证方法(举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证)，并分析其作用。

1．12 具有一定的独立见解和鉴赏评价能力。能分析文章的主旨，体味作者的思想感情，感悟作品的内涵。能品味、分析词句的表达效果和语言的主要特色。

1．13 根据阅读材料内容作适当的拓展。

2．文言文阅读能力

2．1 根据语境，默写、运用考试篇目中的语句及常见诗文名句。

2．2 掌握常见文言实词的词义。

2．3 掌握常见文言虚词（之、其、而、则、乃、以、于、因、然、为）的基本用法。

2．4 识别和理解通假、词类活用（名词作动词、名词作状语、形容词作动词、意动用法和使动用法）、古今异义等文言现象。

2．5 掌握推断、被动、省略、倒装（宾语前置、介词结构后置、定语后置）句式。

2．6 掌握基本的文学、文化常识。

2．7 用现代汉语翻译文言句子。

2．8 理解文意，分析文章内容，并进行初步的鉴赏评价。

3．写作能力

3．1 根据要求改错（词句、搭配、语序、标点符号等）。

3．2 根据要求进行仿写、扩写、缩写。

3．3 掌握常用应用文（条据，通知，启事，说明书，规章制度，邀请信，感谢信，自荐信，倡议书，计划，总结，演讲稿等）的概念、特点、格式等。写应用文时，做到文种准确，表意明确，重点突出，内容完整，格式规范，语言简洁、得体。

3．4 运用记叙、描写、抒情、说明和议论等表达方式进行写作。写作时，做到观点正确，中心明确；内容具体，结构完整；语言通顺、连贯、得体；书写规范，字迹端正，文面整洁。

来源：高三网

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