庄重的乞讨阅读理解答案六年级同步 《庄重的乞讨》阅读训练及参考答案

大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题庄重的乞讨阅读理解答案六年级同步，《庄重的乞讨》阅读训练及参考答案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

　　不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

　　此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

　　我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

　　1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

　　níng zhng nuó dng qīng cuì qì fèn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 写出下列词语的.近义词。

　　入迷——

　　知晓——

　　振奋——

　　3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

　　反问句：_______________________________________

　　陈述句：_______________________________________

　　4. 根据短文内容填空。

　　① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________

　　________________________________________________________

　　② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是______________________________________，作者有这样的感受是因为________________________________，“这一切”是指_________

　　________________________________________________。

　　5. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。

　　6. 回答问题。

　　① “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

　　②文中的乞讨者是一个怎样的人？

参考答案

　　1. 凝重 挪动 清脆 气氛

　　2. 入神 知道 兴奋

　　3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。

　　4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》

　　②竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

　　5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

　　第二段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。

　　6. ①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。

　　②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。

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