东南教育网您的位置:首页 >公务员 >

成绩通胀是真实存在的这可能是我们不断增长的大学毕业率的原因之一

导读 问任何人,尤其是教育领域的人,关于成绩膨胀的问题,你很可能会得到强烈的回应。好成绩比以前更普遍的想法是因为老师更宽容,他们的期望更

问任何人,尤其是教育领域的人,关于成绩膨胀的问题,你很可能会得到强烈的回应。好成绩比以前更普遍的想法是因为老师更宽容,他们的期望更被动,这会激发一些激情。

这也是一个很难客观评估的话题,因为感觉这可能是一个代际陷阱——在这个问题上,老一辈只是认为事情在他们做的时候更难。没有人想听到这些,尤其是年轻人。

这并不意味着成绩膨胀——相同甚至不那么严格的工作获得更好的成绩——不是真实的,它不会发生。

事实上,今年 4 月,杨百翰大学、普渡大学、斯坦福大学和西点军校的研究人员发表的一份工作论文称,成绩膨胀不仅是真实存在的,而且还导致——甚至可能扭曲——大学的竞争率。

如果这是真的,其影响远不止解决代际争吵。如果比以前更容易获得高分,那就是获得驾驶学位,那么今天授予的学位比过去更不值钱——它们反映了被稀释的成就。

对于我们对大学完成情况和学位获得程度的看法,以及我们对上大学、完成大学的基本价值协议的看法,这确实可能是一件大事。

但第一步。研究人员在他们的论文中说,自 1990 年代以来大学毕业率的提高在很大程度上可以用成绩膨胀来解释。他们说,在 1990 年到 2010 年之间,所有学校类型的毕业率都有所上升,但盈利性学校的毕业率可能会变得更糟。当你把这些营利性除去时,大学毕业率在这 20 年里从 52% 上升到 59.7%。

报告作者指出,否则会影响毕业率的大多数因素都是负面的。净成本、国家支持、停滞的学业准备、增加的入学率、学生花更少的时间学习和更多的时间工作都应该降低竞争率——然而,它们却上升了。

研究人员还写道,通过检查来自九所大型公立大学、文理学院和其他数据集的学生水平数据,GPA 在同一时期也有所增加——自 1990 年代以来相当稳定。如果两者密切相关——自 1990 年代以来,更高的成绩提高了大学的保留率和完成率——这意味着在过去的 20 多年里,如果评分保持不变到 1970 年代和 80 年代,大量大学毕业生将无法获得学位标准。

值得注意的是,该报告建立了这种联系,并说:“从统计意义上讲,提高成绩解释了我们分解练习中毕业率的大部分变化。”

此外,也许最重要的是,该论文的作者说,“大学 GPA 的增加不能用学生人口统计、准备情况和学校因素来解释。” 他们还补充说,他们的数据“提供了证据,证明成绩的增加与成绩通胀是一致的。” 在报告的其他地方补充说,“我们发现有证据表明成绩的增加是由于成绩膨胀造成的,”并且,“这些事实与学生学习时间和就业的趋势相结合,表明学位接收标准因成绩膨胀而发生了变化。”

与所有此类研究一样,复制和验证将很重要——这仍然是一份工作文件。即便如此,也很难从数据和证据归档的报告中移开目光,该报告表明学位标准已经改变——也就是说,由于成绩膨胀——降低了。

该报告没有深入探讨为什么等级通胀可能会发生,尽管他们讨论了一些激励它的因素。其中包括这样一个现实,即给予更好成绩或更宽容地评分的教授会得到更好的评价。审查很重要,特别是如果您是兼职或合同讲师,其合同需要定期审查。同样,被视为简单的课程和部门 - 简单的 - 看到他们的注册人数和收入增长。

在高等教育领域,这份报告可能不会有太大变化,因为可能推动成绩膨胀和下游膨胀完成率的因素只会增加。学校必须增加收入,即入学人数。他们确信这些注册者中有相当数量的毕业生。这给昂贵的干预和支持计划带来了压力。但这也给成绩带来了压力——而且不是很好。

在高等教育之外,这份报告可能会赢得你的赌注或帮助你赢得争论。一些非常可信的人,拥有非常可信的证据,说成绩膨胀——在同样的工作或更少的情况下获得更好的成绩——是真实的。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如有侵权行为,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。