在2020年湖北省高考当中，学而思培优唐楚玥以725分的高分一举夺魁，其中她的语文成绩为146分，也就意味着她的作文水平是接近满分的状态。在和学而思培优分享学习方法的过程中，她也着重提到作文书写的重要性，而且自己也一直有坚持练字的好习惯，相信这也是学而思培优楚玥作文获得高分的重要原因之一。

　　此外，3月1日教育部官网发布了《通用规划汉字笔顺规划》。

　　所以，不论是在中、高考阅卷过程中，还是我们日常生活用字规范方面，其实大环境已然对我们的书写能力提出了更高的要求。

　　但是否只要书写工整，卷面整洁，就能成就一篇高分考场作文呢？

　　学而思培优认为不是。首先我们要明确一个概念“考场写作”，相比于普通写作，考场作文它具有三大属性，分别是限制性、区分度、客观性，明确这三大属性落在考卷上的具体要求，也就决定着孩子们是否能够在考场作文中拥有出色的表现。

　　那这三大属性应该如何理解呢？

　　限制性，在考试状态下孩子们的写作内容要符合写作要求，围绕题目进行作答，不可答非所问，即“在规定的舞台上进行作品展示”，所以审题稍有不慎，没有按照考场写作的要求书写，就容易造成大量失分。

　　区分度，中高考是一场选拔性考试，考场作文会被评级再打分，以此来做出对考生写作能力和水平的一个区分。

　　客观性，评分的客观性才能保证考试的公平公正。这就决定了考场写作具有明确的评分标准。通过分析大部分省市的情况，评分标准大致分为题意的符合程度、选材、立意、语言和结构这五大方面。

　　也正是因为多数家长与孩子很难针对性的将这三大考场作文属性转化成具体的执行方法论才让语文作文变得“易守难攻”。

　　相信以下的场景，90%的孩子和家长都能产生强烈共鸣：

　　一看题目就头疼，看来看去，不知道写什么？

　　好不容易找准立意！却发现素材又俗又烂。

　　立意素材都不错，就是结构混乱老师不知所云。

　　写作文纠结得要命，一篇能耗上一整天，每次考试还被扣不少分。

　　学而思培优明白对于家长来说，辅导孩子的语文作文，仿佛也变成了一场“灾难”，家长们想辅导孩子又不知从何下手，即使给孩子买了很多满分作文参考书籍，最后发现作文分数似乎也没有太大的提升。

　　学而思培优为解决孩子们在写作方面面临的种种困境，并提高孩子们的写作水平与文化素养，学而思培优携手语文报社、青年报社、语文报刊协会共同打造了“语文报杯”主题征文行动「名家公益课」系列讲座，共5期，每期学而思培优都会邀请名家大咖为大家带来阅读写作相关的权威内容，学而思培优共邀请5位语文教研名师帮助孩子们扫除语文写作障碍，带孩子们一起体验语文的魅力，掌握高效写作的秘诀，学而思培优开启他们语文学习的进阶之路。

　　第一讲学而思培优邀请到了语文特级教师程翔老师，围绕学生写作常见问题进行《命题作文的写作步骤和训练方法》分享，程翔老师将从命题作文常见问题切入，分别从审题、立意、选材、语言和结构五个方面展开深度阐述，帮孩子们破解写作的那些“疑难杂症”，而一篇优秀作文的诞生，也恰恰离不开对这五大维度的深度剖析。

　　课程核心：

　　审题：面对命题作文，如何精准审题？

　　立意：如何立意，作文才能不落俗套？

　　选材：如何在选材上让主题大放异彩？

　　结构：如何合理安排文章结构，让阅卷老师一目了然？

　　语言：如何让写作语言平实有力，把故事娓娓道来？

　　这一系列重要问题，都将会在学而思培优“语文报杯”名家系列公益课中一一得到答案，如果你还在为提升孩子的写作能力而犯难，同时也希望孩子能够拥有一项优秀的写作技能，学而思培优邀请你一起来听听名师大咖的精彩课堂吧，课程均为免费公开课，支持反复观看。

　　第二讲名家公益课学而思培优会邀请北京市特级教师连老师，为大家解析本届学而思培优“语文报杯”主题征文行动的写作主题“答卷”，分享写好作文的技巧和方法。

　　语文作文是一种对于母语能力的检验，但恰恰很多家长和孩子容易调入“母语”一词的陷阱，觉得正是因为母语，所以相对于其他学科有了心理上的一种“优越感”，认为即使不需要怎么付出，也不会得到一个太差的分数。但我们仔细想想，抛开考场分数不说，其实，写作能力早已成我们的一项底层能力。

　　得到创始人罗振宇也曾公开表达过写作能力的重要性：

　　不止上学，孩子未来毕业后会面对大量与写作相关的任务，如：策划书，计划案，会议报告等等。写作一定是贯穿人的一生，应该具备的底层核心能力，是成本低的才能展示方法。

　　所以，往近里说，写作是提升孩子成绩的重要一环，往远里说，写作是孩子未来工作冲锋陷阵的枪杆子！

　　正是深知写作能力是让孩子们“受益一生的能力”，所以学而思培优全力聚合各种名家强势资源，成就孩子未来的更多可能性。