面对失业焦虑，我们的出路在哪里？

中文和中文教育早已成为世界性的研究对象。除了内地之外，还有很多其他地区的成千上万学者在做中文和中文教育的研究，形成了自己的传统和特色。比如欧洲的汉学研究，北美的研究，东洋学研究，等等，等等；他们从各自不同的角度看待中文和中文教育，用各自不同方法研究中文和中文教育。正是在得益于这种跨语言跨文化优势，他们不断取得新的成果。可谓识得庐山真面目，只缘不在此山中。

海外有越來越多的关于中文和中文教育研究的学术期刊

众所周知，在回归祖国前所经历的殖民时代，使得成为了中西方文化融会贯通的实验场。从一个小渔村发展成为世界著名的国际化大都会，依靠的是对世界各地的文明成果和人才的巨大包容。超过一百五十年的自由港地位吸引了来自世界各地的一代又一代的学术精英，使得的大专院校成为境内最能集中了解和学习世界各地最新研究方法和成果的地方。这些优势在回归之后，在一国两制的制度安排下，得到了延续和进一步的发展。其中当然也包括中文和中文教育研究。

大专院校有着内地大学所没有的其他优势。学术研究自由，教学理念前卫，校园文化多元，硬件软件先进；国际化程度更高，国际交流机会更多。对于打算研究中文和中文教育的人来说，还有另一个优势，它在国际化的同时，传统文化的精华并没有因此而丧失，反而得到了更多的保护和传承。这使得真正成为中西文化碰撞交融之地，使得培养学贯中西的尖端研究人才，推动中西方学术深层交流成为现实。

是国际化都會, 也是亚太区的商业及金融枢纽。

同时, 充满了活力和拥有国际视野，糅合东西文化的精粹

为什么在研究中文和中文教育，应该选择教育大学语言学系的“语文教育（中文）”教育学博士课程？

教育大学（The Education University of Hong Kong，EdUHK）是仅有的一所以师范教育为本的大学，亦是大学教育资助委员会辖下的八间法定公立大学之一，教学条件先进优越。因此吸引了来自世界各地的一流学者的加入，形成了国际化和多元化的优良师资队伍。尤其在教育方面，包括语文教育，不乏世界知名学者，形成了自己的特色和优势。

优美的校园环境和一流的教学资源，为学习和研究提供必要的条件和保证

教育大学的中文和中文教育的研究和教学，有悠久的历史传承、完善的硬件条件和最大的师资团队，在本港享有盛誉。其所开设的中文与中文教育的课程，包括本科、硕士研究生和博士研究生三个层次，为本港和本地区培养了大量中文教育与研究人才，更广被学界推崇，水平备受肯定。

教育大学语言学系与国际知名大学的相关机构有密切的学术交流和合作关系。

图为课程团队访问北京大学中文系和语言学研究中心

由教育大学人文学院语言学系为核心、文学文化系和语言与语言学系协办、并且充分利用教育与人类发展学院的教学和研究资源的“语文教育（中文）”教育博士（EdD in Language Education (Chinese)）课程，为、及海外中文教育专家、中小学校长、前线教师、大学院校的讲师、教育行政人员等提供更为专业、更为深入的中文教育博士课程。此课程具备教育理论和教育实践的双重优势，透过独特的教学环境和教学模式，让学员全面掌握全球中文教育的最新研究课题，并能在相关领域开展研究。

语言学系定期举办高端学术论坛，邀请世界一流的中文与中文教育专家发表高论，

促进国际的学术交流与合作

学系及课程定期举办中文与中文教育研究领域的国际学术研讨会或工作坊，

为学生提供了解前沿学术动态和参与前沿学术讨论的机会

课程依托教育大学在教育理论和教育实践方面的学科优势，充分发挥学科所长，使学员能全面掌握全球中文教育的最新课题，并在此基础上开展相关领域的前沿研究。课程的研究领域涵盖以下四个范畴，即：一、语文教育；二、国际汉语教学；三、汉语语言学；四、文学、文化。课程开办三年以来，已有三十名学生在读，成为教育大学乃至最受欢迎的教育学博士课程之一。

课程定期举办年度博士研究生论文报告会, 为学生提供交流学习和研究成果的平台。

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