怎样应对初中学生数学分化的现象

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怎样应对初中学生数学分化的现象的方法步骤：

1、 培养学生学习数学的兴趣。

2、 兴趣是促进学生学习的动力。如果学生能对学习数学产生兴趣，他们就会有强烈的求知欲，并积极学习。培养学生数学学习兴趣的方法有很多，比如让学生积极参与教学活动，让他们体验到成功的喜悦；营造适度的学习竞争环境；发挥有趣数学的作用；提高教师自身的教学艺术等等。教学生学习

3、 一些后进生在数学上花费了大量的时间，但学习成绩总是不尽如人意，这是学习不适应的重要表现之一。教师应加强对学生的学习指导。一方面，要有意识地培养学生正确的数学学习观念。另一方面是在教学过程中加强学习方法的指导和心理疏导。

4、 在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。

5、 要解决后进生抽象逻辑思维能力不能适应数学学习的问题，应从一年级代数教学开始就加强抽象逻辑能力的培养，始终把教学过程设计成学生在教师指导下积极探索知识的过程。这样，学生不仅学习了知识，还学习了数学的基本思想和方法，培养了学生的逻辑思维能力，为进一步学习打下了良好的基础。建立和谐的师生关系

6、 心理学认为，人的情绪与认知过程有关，任何认知过程都伴随着情绪。初中生对某一学科的学习兴趣与其学习情绪密切相关。他们往往学得很好，而不是理性地认为它很重要，经常因为不喜欢当老师而放弃学习这门学科。和谐的师生关系是保证和促进学习的重要因素。特别是对后进生要热情辅导，真心帮助，精神鼓励，学习方法引导，树立自信心，提高学习能力。

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