树之歌教学设计及设计理念 树之歌教学设计

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　　教学目的：

　　会认15个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察生活中的树木。 教学重点：

　　会认15个生字，会写10个字，积累词语。

　　教学难点：

　　正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。

　　教学课时：

　　2课时。

　　教学过程：

　　【第一课时】

　　一、启发谈话。

　　二、认读生字。

　　1．自由读课文，把生字画下来。

　　2．借助拼音，读准字音。

　　3．借肋图片，读词语。

　　4．同桌两位同学互相读一读，记住生字的读音。

　　5．小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。

　　三、朗读感悟。

　　1．“找朋友”游戏：出示图片，找生词卡片。

　　2．对照图片，结合自己的实际，说一说你都做过什么，并且说说你的感受。

　　3．有节奏地读词语。

　　4．说一说：小组合作学习，给“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”这些汉字各组一个词。 四、读书比赛。

　　【第二课时】

　　一、复习生字。

　　1．指名读词语。

　　2．师生合作读词语。师做动作，生读词。

　　3．同桌两位同学合作读词语。

　　二、学习汉字，记住字形。

　　1．小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。

　　2．全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的.？ 三、指导书写。

　　1．观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。

　　2．比较：“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右结构的字的区别。

　　3．教师范写：“杨”。

　　4．学生练习写字：小组互评，教师评价。 四、作业。

　　1．抄写生字新词。

　　2．预习新课。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。

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