小学课文《十里长街送总理》教学设计

大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题小学课文《十里长街送总理》教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　第一课时

　　教学目标：

　　１．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。

　　２．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　重难点：

　　从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。

　　课前准备：

　　多媒体.课件（总理相片、十里长街送总理的实景录象、录音等）

　　教学过程：

　　（播放哀乐）

　　一、渲染气氛、引入情境。

　　1、 .课件展示，引人新课。

　　2、 释题。

　　3、 播放十里长街送总理的录像配课文朗诵。

　　思考：看了这场 的.送别，我的心 。

　　二、学习“等灵车”部分。

　　1、 师引言。

　　2、 学习小组合作学习互相讨论。

　　在这一自然段中，你体会到人们怎样的思想感情？在课文哪些句子可以体会到。

　　3、 小组汇报。

　　4、 指导学生有感情地读句子。

　　三、学习“送灵车”部分。

　　1、 师引言。

　　2、 播放第二自然段的配乐朗诵。

　　3、 在这段文字里你体会到了什么？

　　4、 有感情地读句子。

　　5、 .课件展示一组图片，拓宽意境，激发依恋之情。

　　（1）、投影出示周总理的有关图片，师加以指导。

　　（2）、有感情的读第三自然段。

　　四、学习“追灵车”部分。

　　1、 出示课文图片，师配乐范读。

　　2、 这一段写人们在干什么？你体会了什么？

　　3、 有感情地齐读第四自然段。

　　五、.总结全文。

　　1、 人们焦急而耐心地等灵车，不约而同地望灵车，依依不舍地送灵车，说明了什么？

　　2、 质疑、解疑。（快速阅读课文，学习小组讨论）

　　六、作业。

　　1、 任选课文中的一幅插图，写一段话。

　　2、 有感情地朗读课文，背诵课文。

　　七、再显录像。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。

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