教室里的消防员激发了对STEM的兴趣

今年了解了火灾的一些最好的专家的科学原理中学生在格鲁吉亚-消防队员，写道区管理。

消防员用蜡烛和打火机向科布县学区的科学，技术，工程和数学(STEM)课程的学生展示了如何识别火灾是意外还是纵火引发的。歼irefighters还谈到了约，他们可以在消防领域内追求工作的学生，指出职业需要的不仅仅是浇熄火焰水。

当地消防部门支付了值班消防员的费用，与11所学校的科学老师一起上课。

教育工作者和课程设计者知道动手演示在STEM主题中的价值。当学生可以直接参加实验并体验现实世界的学习时，他们的参与度就会达到顶峰。

将消防员带去参加职业日活动，通常可以启发学生对该领域的了解。但是，让学习者有机会直接了解消防工作原理的科学，这将为其他STEM职业和科学兴趣进一步打开大门。 例如，大都会纳什维尔公立学校 邀请纳什维尔消防局向五年级学生展示如何识别不同的化学反应和性质。

并非每个学校或地区都有机会让其本地消防员参观并提供示范，但也有在线STEM机会可供学生使用。常识教育已编制了一份在线资源目录，使学生可以了解现场科学家的工作方式。一种资源是Zooniverse，其中包括研究哺乳动物和景观的项目，以潜在地改善加蓬洛佩国家公园的保护。另一个是Noah项目，该领域的专业人士和学生可以共享他们观察到的野生动植物的图像和数据。

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