学生实习可帮助高中生开始发现自己的激情

理想的实习机会可以激发学生的兴趣，阐明可能的职业道路

布伦达·梅斯维尔(Brenda Messervy)很少对 马萨诸塞州韦斯顿高中(Weston High School)即将毕业的最后三个星期的实习生感到惊讶。许多学生在波士顿地区(韦斯顿位于城市以西约15英里)的本地公司找到职位，而其他学生则远赴中国和日本。

实习旨在为学生提供一个进入未来的窗口的机会，使他们在上大学之前就对他们感兴趣 —也许是建筑，医学甚至是幻术师的工作。

韦斯顿高中致富中心的助教梅斯维(Messervy)在接受采访时说：“我有一个想成为魔术师的学生，以前从未发生过。” “学生想出了一个他们在Ellen DeGeneres上见过的人的名字，我联系了洛杉矶的那个人，他们同意让他们实习三个星期。他们甚至继续了整个夏天。”

长期以来，人们一直认为，学生的教育不是由他们仅在教室里收集的东西构成的。无论是在实地考察中，还是在当地图书馆进行的夏季学习计划中，孩子们都会提前进入世界。实习通常在高中后期出现，这是孩子们另一个机会，可以看到他们的学习在更广阔的世界中如何发挥作用，帮助他们了解为什么学习代数，研究语法规则并研究我们的公民结构。社会。

学生可以通过多种方式找到实习机会。Messervy的角色可以帮助高中生找到职位，但他们也可以上网，并经常在各种各样的组织中找到机会，无论是联邦调查局，洛斯阿拉莫斯国家实验室还是国家公园管理局。对艺术感兴趣的学生可以申请在纽约大都会艺术博物馆的高中实习生，或者那些对自己可能想成为工程师的人可以检查诺斯罗普·格鲁曼公司提供的实习机会。

繁琐的工作

传统上，韦斯顿高中的实习期为三周，并在高三的最后一周完成，而魔术师的学徒则需要更长的时间。无论时间长短，学校都非常重视实习过程，家长必须签署许可书，镇上还必须同意学生受保险的保障，特别是如果学生离开州时。

Messervy说，在启动广泛的实习计划之前，管理员需要做好一些准备工作，而且要确保覆盖所有细节是一项挑战。学生也需要了解，实习是他们需要自己管理的责任，因为公司希望他们出现。

她说：“从可保险性到获得电子签名代替纸质副本，都需要注意行政管理，”她说。“而且您需要知道孩子在哪里。我会接到一家公司的电话，那名学生没有出现，父母在上班并以为他们去了，但是孩子在家发烧而忘了打电话。”

这就是韦斯顿高中二年级开始与学生合作的原因之一，他们在一个学期的课程中相遇了两次，以使他们了解实习需要什么，以及他们实际上想要在实习时追求什么毕业。但是，评分是及格或不及格的，因此孩子们将更多的精力放在职业探索上，而较少关注课程将如何影响大学学习过程。

多次实习

在小镇高中区214阿灵顿高地，伊利诺伊州，克丽斯塔保罗，职业和技术教育的副主任，负责管理高中实习计划。在2017-18学年，学生举行了2,550个实习，Paul在一次采访中说，她的团队计划在本学年实现2700个实习的目标。

实际上，可以为学生提供多种实习机会，并且有30小时的微型实习机会，可让高中生领略职业生涯的可能，并希望说：“是的，我确实想了解更多， “ 她说。

学生申请基于16个职业群体的实习，并且有一个非常正式的过程。其中包括获得家长和老师的推荐，面试过程以及完成申请。学生在学校上过的课程可能会在确定是否被选中方面发挥作用，特别是如果他们申请的实习需要特定领域或学科的先验知识。

该计划的目标不是使学生适应他们最终会走的确切职业道路，而是帮助他们做出决定-即使发现长期存在的兴趣并不是最佳的职业道路。

保罗说：“我们有很多学生正在实习，这可能会巩固他们的兴趣，或者可能会让他们睁开眼睛，这不适合我。” “而且都是最佳的结果。”

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