汉密尔顿有助于将历史变为现实

4月25日，当我到达理查德·罗杰斯剧院参加吉尔德·雷尔曼研究所的汉密尔顿教育计划(HEP)时，我很紧张，原因有几个，但主要是因为我要亲自在百老汇舞台上表演一百名纽约市高中生。我自己!

在整个去剧院的旅程中，我的老师和同龄人向我保证，我会做得很好。毕竟，他们知道我过去在我们学校Urban Assembly Media High School的才艺表演中的表现。但是这种感觉是不同的。我的朋友竭尽全力分散我的注意力，但是他们的努力没有成功。当我到达后台并在观众中看到很多(大部分)陌生的面孔时，我知道这是真实的，我将分享自己与他们共同努力的诗歌。

我对我的项目充满信心。我的主要来源是Phillis Wheatley。从革命战争时期开始，没有多少人知道这位诗人，但她是第一位出版的非洲裔女性诗人。我决定在当今我国正在发生的情况下谈论惠特利的个人历史。我想到了她在生还时可能会觉得自己天真。

她的是一个令她感到骄傲的年轻国家，但她可能对当今的有所批评。演讲的重点是强调随着岁月的流逝而发生的各种运动以及她的祖国现在感到遗憾的一切。关于现代运动以及民权有很多研究。甚至开始写这首诗都非常令人费解。在“汉密尔顿”演出的前几天，我正在和一个朋友谈论我对自己的口语感到多么自豪和自信。在学生表演之前，我们都被要求摆姿势拍照。当摄影师做他的事情时，我不仅喜欢听朋友，也喜欢听陌生人为我加油，这给了我更大的信心。在后台，我结识了很多很棒的人，每个人都有很好的个性。

当我需要表演的时候，听到他们叫我的名字和学校，我自信地走上舞台微笑。我听到来自同行和老师在两层楼上为我加油打气的想法时，便有了勇气。当我开始朗诵作品时，我知道我必须大胆，因为我试图用口语传达一个大胆的信息。

当我讲这些重要的话时，我感到更强大，更勇敢。当我说我的关键信息时，我能听到人们认真地鼓励我。当我写完诗歌时，我感到非常高兴，当我走到我的座位上时，很多人赞美我和我的诗。

在学生表演和午餐后，我们有机会观看了音乐剧《汉密尔顿》，并亲眼目睹了我们在课堂上学习的所有内容。当我观看节目时，我从亚历山大·汉密尔顿的重要性及其在革命中所扮演的角色中学到了很多东西。我们上课甚至连很多故事都没有。它拓宽了我对历史的理解，并帮助我理解了历史人物。

Yadry的原始诗《 Phyllis Wheatley口语》

让我们从头开始

我，菲利斯·惠特利

小时候就被卖了，变成奴隶制，

被捕获并扔到送往惠特利船上的船上

年仅8岁。

即使那样，我仍然有希望

12年

12年后，我终于自由了。

仍然给我希望

由于他的出色表现，我被驱使，

华盛顿大将军帮助我体验了哥伦比亚的无尽渴望。

现在，

但是，当我活着的时候，我赞扬了他和他的荣耀

死后我意识到了这不可思议的事情。

我还是觉得很有趣

我仍然可以找到

那个男人和那个国家

我赞美和爱过

不爱我回来。

直到今天真荒谬

我不能原谅自己这么幼稚。

他还有其他人被他束缚

不是作为朋友，而是作为奴隶。

令人失望的是我很年轻去世，这真令人失望

我没有遇到所有的错误

该国已经做到了。

在游戏中使用黑人作为棋子

隔离

歧视

和暗杀MLK。

即使我今天住

我还是要抗议

证明我的生活仍然有意义。

236年前，我死了

然而这个国家仍在挣扎

带有压迫的形式

和系统的种族主义。

但是，“平等就像压迫

当您习惯特权时。”

也许这就是为什么

今天我们仍然有这个问题。

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