一位西班牙老师如何通过微软提高参与度

Wabasha-Kellogg高中(MN)西班牙老师Glen Irvin为EdTech写信：专注于K-12，Minecraft允许他建立虚拟世界，让学生在练习西班牙语词汇时可以相互创造和互动，从而增强了他的语言教学能力。

欧文(Irvin)建议，希望在课程中使用Minecraft的教育者可以在开始时用一些简短的项目来测试水域，让他们用他们所学习的语言来编写有关某个地点的句子，然后在Minecraft中创建该地点的一部分。然后，他们可以创建一个虚拟的演练，包括让他们练习在叙述中讲该语言。

最终，欧文(Irvin)写道，他使用Minecraft制作了一个身临其境的虚拟角色扮演游戏，名为“ El Mundo de Leyendas”，其中要求学生完全使用西班牙语进行交流，并且他指出，与Minecraft方法互动会导致100%的分配完成。

由于Minecraft已在学生中广受欢迎，并且其开放世界的沙箱设计具有延展性，因此Minecraft近年来在各种学习环境中被证明是有益的。基本上，游戏就是用户创造的。但是，为了使教育者更轻松，还提供了专门为教室设计的版本。

也许游戏的最大好处是，无论通过其镜头来教授哪个主要主题，它都为SEL和创造性思维提供了中学的学习机会。作为一个入门智能报告， 详细说明在八月，教师的97.7%的受访引用解决问题，通过游戏所赋予的顶级技能，对学生的创造力额外的积极影响，批判性思维，协作，决策，沟通和同情

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