【关于谁是最可爱的人课文原文节选】《谁是最可爱的人》是魏巍所写的一篇著名散文，最初发表于1951年，讲述了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹。文章通过多个真实感人的故事，塑造了志愿军战士的光辉形象，表达了对他们的敬仰与怀念。本文是对该课文的部分原文节选进行总结，并以表格形式展示其主要内容。
一、文章
《谁是最可爱的人》以朴实的语言描绘了志愿军战士在朝鲜战场上的英勇表现。文章通过几个典型人物的故事，展现了他们不怕牺牲、勇敢顽强的精神风貌。作者通过对这些战士的描写，表达了对他们的崇敬之情，并强调他们是“最可爱的人”。
文章开头用“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着”引出主题，随后通过几个具体事例，如战士们在极端恶劣环境下坚持战斗、舍己救人等，展示了他们的高尚品质。最后，文章呼吁人们向这些英雄学习，珍惜和平生活。
二、原文节选（表格）
| 段落编号 | 内容概要 | 关键词/人物 | 主题思想 |
| 第1段 | 引入主题，讲述在朝鲜的所见所闻 | 作者、朝鲜人民 | 感动与敬仰 |
| 第2段 | 描述一位战士在战斗中英勇牺牲 | 战士、战友 | 英勇无畏 |
| 第3段 | 讲述一位战士为救群众而牺牲 | 战士、村民 | 舍己为人 |
| 第4段 | 叙述一名炊事员在敌机轰炸中保护粮食 | 炊事员、粮食 | 忠于职守 |
| 第5段 | 介绍一位战士在冰天雪地中坚守岗位 | 战士、环境 | 坚韧不拔 |
| 结尾段 | 总结志愿军精神，呼吁人们学习 | 志愿军、英雄 | 热爱祖国、无私奉献 |
三、文章意义与影响
《谁是最可爱的人》不仅是一篇文学作品，更是一篇具有深刻教育意义的文章。它通过真实的故事唤起人们对英雄的敬仰，也激发了人们对和平生活的珍惜。文章语言朴实，情感真挚，至今仍被广泛用于中小学语文教学中，作为爱国主义教育的重要素材。
四、结语
《谁是最可爱的人》以其感人至深的内容和鲜明的时代特征，成为中国现代文学中不可忽视的经典之作。通过对课文的节选与总结，我们不仅能更好地理解文章的思想内涵，也能更加深刻地体会到志愿军战士的伟大精神。