【课程教育研究是正规的杂志吗】在当前教育领域，越来越多的教师和研究人员希望通过发表论文来提升自己的学术影响力。而“课程教育研究”这一期刊是否为正规杂志，成为许多人关注的问题。本文将从多个角度对“课程教育研究”进行分析，并以加表格的形式展示其基本信息。
一、
“课程教育研究”是一本专注于课程与教学领域的学术期刊，旨在为教育工作者提供一个交流研究成果、分享教学经验的平台。该期刊由国内多家教育机构联合主办，具有一定的学术背景和出版资质。
根据公开信息，“课程教育研究”属于省级或市级教育类期刊，虽然不是国家级核心期刊，但在地方教育界具有一定影响力。其刊载的文章多围绕课程改革、教学方法、教育政策等方面展开，内容较为实用，适合一线教师和教育研究者参考。
此外，该期刊的审稿流程相对规范，作者投稿后需经过初审、外审和终审等多个环节，确保文章质量。但需要注意的是，由于其非核心期刊性质，部分高校或单位可能不将其视为正式的科研成果。
二、期刊信息对比表
| 项目 | 内容说明 |
| 期刊名称 | 课程教育研究 |
| 主办单位 | 多家教育机构联合主办（具体单位可查询期刊官网） |
| 刊期 | 季刊/双月刊（视具体版本而定） |
| 出版地 | 国内（具体城市根据主办单位而定） |
| 是否为核心期刊 | 否（非国家核心期刊，属省级或市级期刊） |
| 研究方向 | 课程建设、教学方法、教育政策、教学实践等 |
| 作者群体 | 一线教师、教育研究者、高校教师等 |
| 审稿流程 | 初审 → 外审 → 终审（流程较规范） |
| 认可度 | 在地方教育系统中认可度较高，但高校科研评价体系中认可度较低 |
三、结语
总体来看，“课程教育研究”是一本正规的教育类期刊，尤其适合教育工作者在实际教学中积累和发表研究成果。虽然它不属于国家级核心期刊，但在地方层面仍有一定的影响力和价值。对于希望提升自身教学水平或参与课题研究的教师而言，投稿该期刊不失为一种有效途径。
当然，在选择投稿期刊时，建议结合自身需求和单位要求，综合评估期刊的权威性与适用性。