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需要将气候教育纳入学校课程

根据联合国教科文组织的说法,“教育,主要是针对儿童和年轻人,是遏制气候变化的关键因素。”

教育是一切的前提,这应该是为什么孩子们必须在很小的时候接受教育的唯一最动机,这样他们才能在计划中成长,以确保和保护气候和可持续性。气候教育帮助我们与我们的一般环境互动,并为我们提供有关环境的信息和正念以及找到改善环境的新方法的能力。

根据世界银行最近的一项研究,气候变化将在造成巨大的破坏和极端的水资源压力,有一半的人口生活在到 2050 年可能成为严重热点的地方。环境正在发生并且日益脆弱,因此需要进行气候变化教育。

关于环境重要性的知识将使个人一生的行为合理化,帮助他们设计新的方法来解决这些问题。

几所学校已经加紧为他们的服务员提供实践和理论教育。他们一直试图越过教室的四堵墙,灌输诸如种植、浇水、在当地公园散步等练习,让他们了解情况并负责。教育是培养未来领袖的最佳方式,也可能是我们拯救地球的唯一机会。

对儿童进行可持续发展教育意味着提高对保护地球至关重要的信息、能力、观点和品质。它影响培训框架的所有部分——包括执法、战略、会计、教育计划、学校教育、指导、学习和基础设施——并将学习视为发生在不同环境中的根深蒂固的措施。

此外,这提出了批判性思维能力,以保证对各级学校教育计划的情况和环境变化的强大学习和深刻理解。

它可以促使年轻一代做出改变,并通过更好的决策变得更加可持续。此外,生态教育是一门警告您防范未来可能爆发的主题。

环境教育使有意识的人更了解可再生能源,并帮助他们理解环保资源的需求和重要性。阳光、风等可持续能源的利用是一种体面且无污染的能源来源,如果我们未来的领导人意识到这一点,他们可以在他们的帮助下成为主流。毕竟,这些知识是我们对抗全球温度上升的基础。

目前,学生需要学术思维和设计来将环境变化置于语境中,并有机会提出问题,帮助他们对未来充满希望。鼓励孩子们接受环境教育不仅是为了激励他们为当前的情况采取行动并尽自己的一份力量,这也是为他们的未来做好准备,因为孩子们将在他们可能有责任创造的时期经历童年环境变化安排。

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