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  • 如何在假期前吸引和激励学生 大学信息
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    如何在假期前吸引和激励学生

    这是假期前的星期五,尽管你付出了很多努力,但你的学生们根本不想坐下来聆听你激动人心的课程。在我学得更好之前,假期是我作为老师的最艰

    2019年03月22日
  • 如何避免陷入思维学生成功的陷阱只与学生有关 大学信息
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    如何避免陷入思维学生成功的陷阱只与学生有关

    在学年结束的某一天,我在出勤办公室,店员问我一名一直在逃课的学生。几乎是自动地,这句话从我嘴里说出来,你知道,辅导员出于某种原因决

    2019年03月22日
  • 将个性化教育计划会议从强制性评估过程转变为以学生为中心的讨论 大学信息
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    将个性化教育计划会议从强制性评估过程转变为以学生为中心的讨论

    法律要求被归类为特殊教育的学生有个性化的教育计划(IEP)。一切都必须记录在案,IEP规定的提供特殊教育服务的责任由学校工作人员掌握。每个

    2019年03月22日
  • 与学生建立真实交流的5个技巧 大学信息
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    与学生建立真实交流的5个技巧

    作为一名特殊教育教师,我经常有机会与许多同事发现的学生一起工作 比方说,难以合作。在我最糟糕的日子里,当学生不满足他们的期望时

    2019年03月22日
  • 课堂重新设计需要学生接受挑战 大学信息
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    课堂重新设计需要学生接受挑战

    所以这一天终于来了。我的教室家具即将到货。几个月前,我写了一篇文章,重新设计我的课堂环境,关于我以更加以学生为中心的环境的梦想,以

    2019年03月22日
  • 现在为了弄清楚学生在没有得到学生时需要什么 大学知识
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    现在为了弄清楚学生在没有得到学生时需要什么

    现在为了弄清楚学生在没有得到学生时需要什么,这是一个令人兴奋的教学挑战之一。能够在现场满足学习者的需求是这项交易最大的伎俩之一。在

    2019年03月22日
  • 我教过的从挣扎的学习者到被归类为有天赋的学生 大学知识
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    我教过的从挣扎的学习者到被归类为有天赋的学生

    我教各种各样的学生,从挣扎的学习者到被归类为有天赋的学生,或GATE(有天赋和才能的教育)。每个组以及每个组中的每个子组具有不同的特征,

    2019年03月22日
  • 为什么恢复性实践使所有学生受益 大学知识
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    为什么恢复性实践使所有学生受益

    您是否知道彩色学生和白人学生之间成绩差距的很大一部分是由惩罚性纪律引起的?与白人学生相比,非裔美国人和拉丁裔儿童更有可能面临学校停

    2019年03月22日
  • 促进学生在高贫困学校取得成功的5个问题 大学知识
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    促进学生在高贫困学校取得成功的5个问题

    高绩效,高贫困(HP HP)学校的领导者都知道,成功需要的不仅仅是高质量的教学和学习。整个学校作为一个系统,应该共同制定一个共同的教

    2019年03月22日
  • 我们需要对我们想要消除的学生行为产生影响 中小学信息
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    我们需要对我们想要消除的学生行为产生影响

    教育顾问李·坎特在提出积极纪律的概念时说得对。是的,我们需要对我们想要消除的学生行为产生影响,并为我们想要鼓励的行为奖励。但是让我...

    2019年03月20日
  • 帮助我们学习的强大工具 中小学信息
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    帮助我们学习的强大工具

    作为我领导的任何专业发展课程开幕的一部分,我总是邀请参与者为他们的学习时间设定意图。这是一个简单的练习,花费很少的时间,可以获得很

    2019年03月20日
  • 如何激励学生的问题对于教育者和家长来说是一个必不可少的问题 中小学知识
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    如何激励学生的问题对于教育者和家长来说是一个必不可少的问题

    如何激励学生的问题对于教育者和家长来说是一个必不可少的问题,也是孩子成功的关键。我们都知道,如果学生没有动力,他们的旅程将是漫长而

    2019年03月20日
  • 帮助您的学生使用技术并建立自信 中考信息
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    帮助您的学生使用技术并建立自信

    测试即将来临。无论测试是由智慧平衡评估联盟(SCAC)还是大学和职业准备评估合作伙伴(PARCC)设计的,全国各地的学校很可能会开始这些额外的

    2019年03月19日
  • 在假期前吸引和激励学生 中考信息
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    在假期前吸引和激励学生

    这是假期前的星期五,尽管你付出了很多努力,但你的学生们根本不想坐下来聆听你激动人心的课程。在我学得更好之前,假期是我作为老师的最艰

    2019年03月19日
  • 将个性化教育计划会议从强制性评估过程转变为以学生为中心的讨论 早教信息
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    将个性化教育计划会议从强制性评估过程转变为以学生为中心的讨论

    法律要求被归类为特殊教育的学生有个性化的教育计划(IEP)。一切都必须记录在案,IEP规定的提供特殊教育服务的责任由学校工作人员掌握。每个

    2019年03月18日
  • 私下或观众的写作可以加深对学生的反思和同情 早教知识
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    私下或观众的写作可以加深对学生的反思和同情

    当我开始写博客时,我觉得自己像个冒名顶替者。就好像我假装自己是一名作家。当我在第一篇文章中点击发布按钮时,我确信某些写作警察会在我

    2019年03月18日
  • 帮助学生发展成为深刻的思想家和实干家 早教知识
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    帮助学生发展成为深刻的思想家和实干家

    设计思维给了我一个过程来编织我用我的kiddos创建的所有基于项目的学习经验。作为 NextGen学校的领导者,设计思维是我们不断创新的过程。设

    2019年03月18日
  • 您的教室是否在视觉上刺激学生 早教知识
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    您的教室是否在视觉上刺激学生

    你有神秘的物品吸引学生的好奇心,导致他们提出促进有意义的对话的问题吗?您的教室是否在视觉上刺激学生?它是否培养了创造力,更重要的是,

    2019年03月18日
  • 通过学生兴趣调查启动课程 早教知识
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    通过学生兴趣调查启动课程

    当我们每天努力发展年轻读者,作家,演讲者,听众和思想家的技能时,我们会不断考虑这一点:他们将参与什么?我如何将学校内容与他们的生活

    2019年03月18日
  • 找出学生和同事如何看待你是展示理想自我的第一步 早教知识
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    找出学生和同事如何看待你是展示理想自我的第一步

    我最近与一位领导力教练合作,努力提高我作为特许学校院长的新职位。她做的第一件事就是让我描述我的品牌。我的是什么?我回答道。她解释说

    2019年03月14日
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