在课堂上 VR比视频和教科书更具吸引力

与教科书学习和视频相比，虚拟现实(VR)是最吸引人，情感上最积极的学习方法。华威大学的研究人员表示，虚拟现实具有巨大的潜力来补充或替代传统的学习方法，并创造新的体验。

根据华威大学的研究人员所说，VR头戴式耳机是最刺激的学习方法。紧随其后的是教科书学习，然后是视频。

将三组学生分配给三种不同类型的学习：完全身临其境的VR环境，传统教科书风格的材料或VR环境的2D视频。他们都了解同一主题(生物学)，并对其学习，情感反应和学习经验进行了衡量。

研究人员发现，对于体验VR学习方法的人群，其积极情绪的评价较高，其次是课本，然后是视频学习。虚拟现实学生的表现也比视频学习的学生好，这表明与虚拟现实环境的积极互动有助于改善学习。

多名学生称视频学习是“基本的”和“无聊的”，而VR被描述为“吸引”和“使学习更加令人兴奋”。

这项研究表明，虚拟现实可以在教室内外复制或补充传统的学习方法。这样的VR环境还可以允许学习，这些学习在现实中是无法复制的，或者成本太高而无法访问。

Devon Allcoat，博士学位华威大学心理学系的一名学生评论：

“这项研究表明，虚拟现实可以改变课堂教学，因为您可以使用虚拟现实去与恐龙一起散步，增加在课堂上的参与度，并为学生提供更积极的学习体验。”

论文“在虚拟现实中学习：对性能，情感和参与的影响”已发表在《学习技术研究》杂志上。

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