【马说高中课文原文】《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇寓言式散文，收录于高中语文课本中。文章通过“千里马”与“伯乐”的关系，揭示了人才与识才者之间的矛盾，表达了作者对人才被埋没的愤懑和对社会现实的批判。
一、
《马说》以“千里马常有，而伯乐不常有”开篇，点明主题：千里马虽多，但能识别它们的人却很少。接着，作者描述了千里马被埋没的现状，指出其不遇“伯乐”便无法展现才能。最后，作者借“食马者不知其能千里而食也”的讽刺，批评了那些不能识才、压制人才的社会现象。
全文语言简练，寓意深刻，结构严谨，具有强烈的现实意义和思想深度。
二、文章要点对比表
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 韩愈（唐代） |
| 出处 | 高中语文课本（人教版） |
| 体裁 | 散文（寓言式） |
| 主旨 | 批判人才被埋没的现象，呼吁重视人才 |
| 核心观点 | “千里马常有，而伯乐不常有” |
| 比喻手法 | 用“千里马”比喻人才，“伯乐”比喻识才者 |
| 表现方式 | 通过描写千里马的遭遇来反映社会问题 |
| 文章结构 | 开头点题 → 中间论述 → 结尾抒发感慨 |
| 语言风格 | 简洁有力，含蓄讽刺 |
| 现实意义 | 呼吁社会重视人才、发现人才 |
三、结语
《马说》不仅是一篇优秀的古代散文，更是一部具有深刻社会意义的作品。它提醒我们，人才需要被发现和重用，否则将被埋没；同时，也警示人们要具备识才的眼光和胸怀。在现代社会，这种思想依然具有重要的现实指导意义。