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  • 书籍是精神世界的入口 视角观点
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    书籍是精神世界的入口

    想起这些年的生活,最好的地方就是图书馆了虽万般不舍,然生活所迫,余生永不忘你,东莞图书馆……近日,东莞图书馆一张署名为湖北农民...

    2020年06月28日
  • 园区管委会与天津大学无人驾驶汽车交叉研究中心合作 视角观点
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    园区管委会与天津大学无人驾驶汽车交叉研究中心合作

    今天下午,天津大学北洋园校区东门外的智能网联汽车测试道路起点,两辆蓝白相间车身上写着天津海河教育园智能巴士的公交缓缓启动,象征...

    2020年06月24日
  • 清华大学以云毕业的方式迎来2020年本科生毕业典礼 视角观点
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    清华大学以云毕业的方式迎来2020年本科生毕业典礼

    今天,清华大学以云毕业的方式迎来2020年本科生毕业典礼。清华大学航天航空学院2002级校友谷振丰从酒泉卫星发射中心发来祝贺致辞。他说,清

    2020年06月24日
  • 监考人员与考生需提前14天进行日常体温测量和身体健康状况监测 视角观点
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    监考人员与考生需提前14天进行日常体温测量和身体健康状况监测

    国家卫生健康委疾控局一级巡视员贺青华在19日教育部新闻发布会介绍,对参与组考、监考环节的工作人员和考生,要求提前14天进行日常体温测量

    2020年06月19日
  • 2020年天津生物工程职业技术学院普通类专业学费 视角观点
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    2020年天津生物工程职业技术学院普通类专业学费

    2020年天津生物工程职业技术学院普通类专业学费5000元 生·学年,特殊类专业5500元 生·学年;住宿费:800元 生·学年。如政府对当年...

    2020年06月18日
  • 课程补丁不断延长学科专业的触角实现跨界生长 视角观点
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    课程补丁不断延长学科专业的触角实现跨界生长

    国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。一年多来,各地各校积极贯彻落实《方案》,大胆创新,在对接区域经济服务地方发展、加强校企...

    2020年06月16日
  • 小学生启动了新的在线资源旨在使家庭学习有关可持续性 视角观点
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    小学生启动了新的在线资源旨在使家庭学习有关可持续性

    已经为小学生启动了新的在线资源,旨在使家庭学习有关可持续性,食物浪费和健康饮食的乐趣和参与性。由领先的食品救援慈善机构OzHarvest创

    2020年06月15日
  • 学生拖延的三个原因以及如何帮助他们制止 视角观点
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    学生拖延的三个原因以及如何帮助他们制止

    达芬奇(Leonardo da Vinci)花了将近16年的时间画蒙娜丽莎(Mona Lisa),但从未完成。《银河系漫游指南》作者道格拉斯·亚当斯(Douglas A

    2020年06月10日
  • 学生在家学习的6种方式可以保持动力 视角观点
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    学生在家学习的6种方式可以保持动力

    在学校里,以前经常做的事情-早上的公告,铃声,教室的互动,走廊的聚会,午餐聊天和同伴之间的交往-随风而逝。随着虚拟学习的不断发展...

    2020年06月10日
  • 整合SEL和各年级的学者 视角观点
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    整合SEL和各年级的学者

    社交情感学习:一种全校学习的方法通过专注于社交情感学习的全校策略和实践的结合,Symonds Elementary为学生提供了一个安全,支持性的空

    2020年06月05日
  • 当行为图表不起作用时将其丢弃 视角观点
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    当行为图表不起作用时将其丢弃

    这听起来很熟悉吗?您班上的学生经常遇到一些问题。也许它正在呼唤,也许正在处理任务,或者正在打扰其他学生。每天,您都寄希望于今天成为

    2020年06月03日
  • 在小学培养上大学文化 视角观点
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    在小学培养上大学文化

    每年,我在学年开始思考学生的未来。我想象他们会打开全国各地大学的奖学金授予书。我设想他们有一天会走在高中阶段接受文凭。我想象他...

    2020年06月03日
  • 设计思维与无课桌教室 视角观点
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    设计思维与无课桌教室

    返校时会让人联想到桌子上整齐的桌子图像,以及蜡笔和胶水的气味。老师们在努力为学生创造温暖,诱人的学习空间,但让我们退后一步。桌...

    2020年06月03日
  • 对话圈与积极的课堂文化 视角观点
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    对话圈与积极的课堂文化

    促进积极行为对话圈是聚会的场所,所有参与者都围成一圈,彼此面对面,以促进开放,直接的交流。对话圈提供了一个安全的,支持性的空间...

    2020年06月03日
  • 如何适应幼儿园流行的讨论策略 视角观点
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    如何适应幼儿园流行的讨论策略

    曾几何时,不是很多年前,大多数老师站在班级前面,并与学生交谈。现在这种情况已经不那么普遍了,今天的教室更多地以学生为中心,学生...

    2020年06月03日
  • 培养学生创造力的4种方法 视角观点
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    培养学生创造力的4种方法

    创造力是最难获得的思维技能,也是最受欢迎的技能。我们在音乐,娱乐,技术和我们生存的其他方面都珍视它。我们感谢并渴望它,因为它丰...

    2020年06月02日
  • 支持受创伤影响的学生 视角观点
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    支持受创伤影响的学生

    如果我们的学校要解决学生群体中严重的生活中断和创伤问题,那么我们需要真正地对创伤做出响应,并倡导社会和情感学习。这是提高学生学...

    2020年06月02日
  • 指导您的学生达成共享协议 视角观点
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    指导您的学生达成共享协议

    三年级学生米洛(Milo)解释说:让我最喜欢说话的是,每个人都在倾听您的声音,而且您是世界的一部分,并且感到受人尊敬和重要。口语表达能力

    2020年06月02日
  • 教给幼儿有关偏见多样性和社会公正的知识 视角观点
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    教给幼儿有关偏见多样性和社会公正的知识

    我女儿三岁时,我教给她定型观念一词。她才刚刚开始将单词串成句子,确定粉色绝对不是她最喜欢的颜色,然后问(实际上是要求的)为什么所...

    2020年06月02日
  • 增加学生注意力跨度的7种方法 视角观点
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    增加学生注意力跨度的7种方法

    孩子们常常难以集中注意力,但是当他们被赋予任务时,他们认为挑战或艰巨的任务,他们更有可能在真正尝试之前就放弃了。如果您发现一个...

    2020年06月02日
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