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  • 识别和支持患有运动障碍的学生 视角观点
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    识别和支持患有运动障碍的学生

    我们都知道他们-这些学生无缘无故地从椅子上摔下来,或者每天脚踩脚步,无论走到哪里都留下一堆东西,似乎需要在墙上拖着一根手指,笔迹难

    2020年06月01日
  • 将编码合并到丰富类中的简单方法 视角观点
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    将编码合并到丰富类中的简单方法

    教学技术和艺术可能难以真正整合。尽管通过不断发展的STEAM计划,我们的STEM认证学校取得了进步,但这两个领域在我们的教室中很少重叠。通

    2020年06月01日
  • 使用堆肥作为学习的跳板 视角观点
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    使用堆肥作为学习的跳板

    一段时间以来,只有最以生态为中心的教师才尝试使用堆肥技术教授科学。但是堆肥可以成为基于项目的学习的丰富资源,其主题和活动可以吸...

    2020年06月01日
  • 北京师范大学托育服务发展论坛在北京会议中心举办 视角观点
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    北京师范大学托育服务发展论坛在北京会议中心举办

    北京师范大学托育服务发展论坛在北京会议中心举办。本次论坛以新时代·新托育为主题,有1个主论坛和6个分论坛,由北师大社会发展与公共...

    2020年05月29日
  • 体育健康为本届高博会新增板块吸引了100多名体育行业 视角观点
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    体育健康为本届高博会新增板块吸引了100多名体育行业

    由中国高等教育学会主办,江苏省教育厅支持,江苏省高等教育学会、国药励展承办的中国高等教育博览会(以下简称高博会)在南京国际博览中...

    2020年05月29日
  • 高校公益教育的创新探索为主题 视角观点
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    高校公益教育的创新探索为主题

    第三届公益慈善教育与人才培养高峰论坛在华东师范大学举办。论坛由华东师范大学紫江公益慈善中心主办,以应然·实然——高校公益教育的...

    2020年05月29日
  • 中国高等教育和研究体系在过去几十年的崛起速度之快令人震惊 视角观点
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    中国高等教育和研究体系在过去几十年的崛起速度之快令人震惊

    秋季中国高等教育博览会重要论坛之一的新中国高等教育70年高峰论坛在南京召开。本次论坛由中国高等教育学会主办、江苏省教育厅支持,由...

    2020年05月29日
  • 数学方法的要点您将如何有效地教学 视角观点
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    数学方法的要点您将如何有效地教学

    在一个理想的世界中,我的数学方法课程中的职前教师(PST)会将每个班级上的8-10个重要想法留给我,这些想法是我试图巧妙地挤进150分钟的课程

    2020年05月27日
  • 请在数学课上更多谈论 视角观点
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    请在数学课上更多谈论

    在数学讲座的中间走进教室,您会看到学生围成一圈,轮流展示彼此的数学策略,并互相质疑解决方案的准确性和效率。学生们正在分享有关他...

    2020年05月26日
  • 使用故事教数学 视角观点
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    使用故事教数学

    当我是小学班主任时,我总是欢迎可以担负双重职责的活动,即将两个学科的目标无缝结合在一起。这些活动简化了我的工作(对忙碌的老师而言非

    2020年05月26日
  • 将数学连接到当前事件 视角观点
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    将数学连接到当前事件

    为什么努力工作并赚更多钱的人能负担大部分税单?最底层的人比顶层的人更需要他们的钱。这些是许多人希望在《华盛顿邮报》上读到的政治辩论

    2020年05月26日
  • 良好教学的基本原则是认识到每个学生都是独一无二的 视角观点
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    良好教学的基本原则是认识到每个学生都是独一无二的

    当我刚开始教高中数学时,我遵循常见的我做,我们做,你做的教学方法来维持生计。每天我都使用一个简单的框架:开场白:引起大家的关注...

    2020年05月26日
  • 建立坚韧不拔的精神 视角观点
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    建立坚韧不拔的精神

    埃米莉(Emely)是一名身穿粉红色运动衫的二年级学生,一头棕色的头发着脸,坐在她的办公桌前,她的身体正集中在一个小的个人白板上。她看着

    2020年05月26日
  • 在数学课程中开始使用PBL的5条提示 视角观点
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    在数学课程中开始使用PBL的5条提示

    当新学年在俄克拉荷马城开始时,Telannia Norfar的数学系学生立刻意识到他们正在接受另一种学习经历。在第一天,诺法(Norfar)向他们提出了

    2020年05月25日
  • 建立数学思维教室 视角观点
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    建立数学思维教室

    我受邀帮助June在她的8年级课堂中解决问题。她以前从未与学生一起解决问题,但是由于它在最近修订的不列颠哥伦比亚省课程中的突出地位,她

    2020年05月25日
  • 认识和减轻数学焦虑 视角观点
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    认识和减轻数学焦虑

    数学焦虑不仅仅是对这个学科的厌恶,对学生来说,这是一个真正的问题,它阻碍了大脑的工作记忆,并开始了自我回避的数学回避,低成就和...

    2020年05月25日
  • 在线查找高质量的数学任务 视角观点
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    在线查找高质量的数学任务

    互联网可以成为在认知需求的各个层次上查找数学任务的理想资源。虽然小学生需要接触各个级别(无论高低)的任务,但应重点放在较高水平的...

    2020年05月25日
  • 提高学生数学成功率的5条提示 视角观点
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    提高学生数学成功率的5条提示

    如何提高学生的成功率和对数学的兴趣?位于费城的工业和应用数学协会(SIAM)向400多名美国高中数学老师提出了有关教与学数学的建议。MathWork

    2020年05月25日
  • 3项提高算术技能的有趣活动 视角观点
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    3项提高算术技能的有趣活动

    如此多的中学生难以掌握年级数学概念的主要原因之一是因为他们缺乏计算能力的坚实基础。数学的渐进性要求学生在逐步升入年级时发展其计...

    2020年05月24日
  • 使用数学应用程序来增进理解 视角观点
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    使用数学应用程序来增进理解

    从内容消费到内容创建,有很多方法可以与学生一起使用移动设备。例如,他们可以为真实的观众制作入门视频,通过截屏讲解他们的想法,或...

    2020年05月24日
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