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个性化和混合式学习以及差异化教学

最近,我被要求解释混合学习,个性化学习和差异化教学之间的区别。最初,我想象一个维恩图 - 而不是关注差异,我认为找到共性更重要。但 浏览全文>>

公平与平等迈向公平的6个步骤

我在一所高中教授九年级英语的第三年,在许多英语学习者(ELLs)中执教Jane。她的风格倾向于直接教学,她在识字策略建模方面做得很好。有一天 浏览全文>>

在提出问题后给学生几秒钟的思考

在提问之后,您认为教师平均暂停多久?从20世纪70年代开始的一些研究已经研究了教师在向学习者提出问题后暂停的时间。在访问美国和世界其他 浏览全文>>

教授具有较大能力差异的课堂

您如何向具有不同能力和兴趣的学生传授相同的概念和技能?不同的学习资料?你如何在真实的教室里做到这一点,时间有限?差异化教学是一个已被 浏览全文>>

六种支持学习困难的学生的方法

Dysgraphia是一种基于语言的学习差异,会影响学生编写书面语言的能力。在早期阶段,患有阅读障碍的学生可能难以形成一致的字母,单词间距, 浏览全文>>

正在执行任务的暴政

我记得我第一次上课的时候,正准备第一次正式观察和评估。我很紧张。我的校长告诉我,她会找一个学生上课的教室。天堂禁止任何学生离开任务 浏览全文>>

学习和社会大脑

是什么促使即使是最年幼的婴儿,他们的头几乎不知不觉地在颈部肌肉无力地摇晃,如此专心地凝视熟悉和陌生的面孔?是什么原因导致他们在没有 浏览全文>>

鼓励学生的承诺最终会带来比奖励或惩罚的外部动机更好的结果

狐狸高高跃起地抓住了葡萄,但是那些看起来很美味的水果仍然在他的咬合下方。在经过几次尝试后,狐狸放弃了,并对自己说,& 39;这些葡萄是 浏览全文>>

向学生讲授神经可塑性和大脑潜能

教授学生关于大脑潜能的基本知识可以对他们的动机,勇气和成就产生积极影响。特别是,明确地教导他们学习改变他们大脑的结构和功能可以转变 浏览全文>>

能量和平静脑力休息和聚焦注意力实践

当提出新的材料,标准和复杂的主题时,我们需要在接近我们的任务时集中精力和冷静。我们可以使用脑休息和专注的注意力实践来积极影响我们的 浏览全文>>

学生忘记的原因以及你能做些什么

教师们早就知道,死记硬背会导致对材料的表面掌握很快就会被遗忘。但是,神经科学领域的新研究开始揭示大脑被遗忘的方式 - 强调保持知识 浏览全文>>

7提高儿童注意力的课堂活动

今天,由于他们在线消费或使用平板电脑或智能手机等技术设备所花费的时间,学生的注意力正在减少。罪魁祸首不是设备本身,而是孩子们使用这 浏览全文>>

从幼儿园到高中如何激发学生对工程学的兴趣

强调学校的STEM领域正成为美国教育体系中的热门话题。即使是传统上只向高中及以上学生讲授的工程学,所有年级的学生都在飙升 外部链接 。 浏览全文>>

5种方式我们阻碍了我们的学生

我们都养成了坏习惯,学生不仅仅有一些习惯。它伴随着年轻。还有很多生活技能需要学习。当然,这不仅仅是学生的错。很多时候,不是他们,而 浏览全文>>

9学生未来劳动力需要的技能

即使年轻人上学并获得职业道路的学位,也有无数青年在当今社会面临失业。导致这种失业的因素很多,包括经济变化和支持经济所需的就业类型的 浏览全文>>