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  • 有效学习空间的科学 教育动态
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    有效学习空间的科学

    如果您曾经试图通过走出户外或在云层滚滚时通过窗户划开区域来清理自己的头,那么您直觉上碰到了科学家们研究了多年的东西:我们的自然...

    2020年05月20日
  • 执行技巧和苦苦挣扎的读者 教育动态
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    执行技巧和苦苦挣扎的读者

    努力阅读的学生通常缺乏思维技巧,例如记忆力,计划力和必要时转移焦点的能力,这对熟练的读者来说似乎很自然。对于许多老师来说,阅读...

    2020年05月20日
  • 帮助幼儿发展自我控制的简单方法 视角观点
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    帮助幼儿发展自我控制的简单方法

    生命的头五年是大脑显着发育的时期,但是大脑的某些区域比其他区域成熟得更慢。前额皮层是执行功能的基础,也是这样的区域之一,这说明...

    2020年05月20日
  • 增强大脑执行功能的策略 热点聚焦
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    增强大脑执行功能的策略

    在唐娜(Donna)担任教师和学校心理学家的职业生涯的早期,她评估,诊断并帮助制定了对执行功能有困难的儿童和青少年的干预措施。如今,作为

    2020年05月20日
  • 加强ADD学生的执行功能开发 热点聚焦
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    加强ADD学生的执行功能开发

    在我们的儿童和青少年中,注意力缺陷障碍的根本原因是什么,我们如何应对这些挑战?根据国家疾病预防控制中心的数据,截至2011年,美国11岁

    2020年05月20日
  • 移动身体成长大脑 教育动态
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    移动身体成长大脑

    在整个上学期间,将运动与运动融为一体,使学生不再那么烦躁,而更专注于学习。在教学工具包中增加体育锻炼,最明显的好处之一就是改善...

    2020年05月20日
  • 获取和保持大脑注意力的策略 视角观点
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    获取和保持大脑注意力的策略

    人脑具有强大的能力来运用有效的认知策略:选择性注意。当我们有意识地将注意力集中在某些事情上时,我们就将前额叶皮层的力量带到了这...

    2020年05月20日
  • 戏剧 社交技巧和少年大脑 教育动态
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    戏剧 社交技巧和少年大脑

    如果您正在教书或抚养青少年,这些句子的主干听起来可能很熟悉:你听到她说什么了吗……我不敢相信他……她真是个……。天哪!如果……我...

    2020年05月20日
  • 欢笑与学习幽默可提高留存率 热点聚焦
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    欢笑与学习幽默可提高留存率

    EB怀特(EB White)著名地打趣道:可以像青蛙一样解剖幽默,但在此过程中它会死掉。 如果教师要考虑利用幽默的强大作用,不仅要增加欢乐并

    2020年05月20日
  • 脑电影当读者能够想象它时他们就会理解它 教育动态
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    脑电影当读者能够想象它时他们就会理解它

    当您阅读时,在您脑海中形成的图像(我们称它们为大脑电影)比好莱坞电影更令人兴奋和难忘。对于教师而言,更重要的是,引导学生在阅读时...

    2020年05月20日
  • 激励班级基于参与度的课堂管理模型 教育动态
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    激励班级基于参与度的课堂管理模型

    当我想到我们最苦苦挣扎和分心的学生时,我看到社交的痛苦和拒绝常常会劫持他们专注于学术和取得成功的能力。最佳的学校表现要求与我们...

    2020年05月20日
  • 指导学生成为独立学习者 视角观点
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    指导学生成为独立学习者

    据估计,到18岁,美国的学生将花费将近20,000个小时来接受课堂教学,并且大部分教学内容在很短的时间内就被忘记了。几乎没有证据表明他们上

    2020年05月18日
  • 敲响钟声完成响铃工作的新方法 教育动态
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    敲响钟声完成响铃工作的新方法

    我从所有年级(包括高等教育)的教育工作者那里听到的最常见的挑战是:我如何建立和维持参与度? 当我们从一开始就与学生互动时,我们会减少

    2020年05月18日
  • 情绪如何影响学习行为和人际关系 热点聚焦
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    情绪如何影响学习行为和人际关系

    我们需要所有的情感来进行思考,解决问题和集中注意力。我们是神经生物学的纽带,要学习任何东西,我们的思维必须专注,我们的情感需要...

    2020年05月18日
  • 痛苦的大脑无法学习 教育动态
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    痛苦的大脑无法学习

    教育者只希望让我们的学生感到成功和学习兴奋,并了解他们的教育重要性。我们希望学生的关注和尊重与我们相匹配。我相信,即使不是全部...

    2020年05月18日
  • 在创伤中镇定年轻大脑的7种方法 教育动态
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    在创伤中镇定年轻大脑的7种方法

    悲剧和创伤的过去麦克斯是我六年级的学生之一。他每天带着充满悲剧的过去走进教室。他的母亲于去年春天被谋杀,而父亲则比她早一年。现...

    2020年05月18日
  • 瞄准纪律而不是惩罚 热点聚焦
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    瞄准纪律而不是惩罚

    在我们的教室和学校中,关于纪律的话题有很多观点,我想探讨一下对有不良儿童经历(ACE)的学生使用与大脑一致的纪律的想法。这些学生的传统

    2020年05月18日
  • 建立内在动机的策略 教育动态
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    建立内在动机的策略

    人们普遍误以为我们的信念是我们行动的原因。通常情况恰恰相反。就像狐狸一样,人们会讲一个故事来证明自己的行为是正确的。这有助于在...

    2020年05月18日
  • 快速的课堂练习以应对压力 教育动态
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    快速的课堂练习以应对压力

    学生进入教室的痛苦和逆境正在改变教育者应对学习和学习成绩的方式。公立学校中有51%的儿童生活在低收入家庭中,而当贫困水平超过50%时,各

    2020年05月18日
  • 一个手指计数的案例 视角观点
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    一个手指计数的案例

    老师通常会开始告诉孩子们,在一年级结束时不要指望手指,他们正在学习如何在大脑中进行数学运算,有时手指计数有时被视为拐杖,甚至是...

    2020年05月18日
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