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  • 经研究检验的学习策略 教育动态
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    经研究检验的学习策略

    数十年来的认知心理学研究为我们对人类学习方式的理解做出了巨大贡献。但是,不幸的是,这项重要研究的结果尚未纳入主流教育。特别是,...

    2020年05月21日
  • 青春期大脑将童年留在身后 视角观点
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    青春期大脑将童年留在身后

    电影里里外外没有比莱里的想象中的朋友冰峰去世更深刻的一幕。当主角快到12岁生日时,她的大脑开始以某种方式发展起来,这使她的想象力...

    2020年05月21日
  • 了解青春期过度理性的大脑 视角观点
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    了解青春期过度理性的大脑

    脱下你那顶时髦的帽子。Daniel Siegel博士说,青少年的说唱不好,他应该知道。他是UCLA医学院的精神病学临床教授,Mindful Awareness Re

    2020年05月21日
  • 神经学家为教师讲解大脑提供了依据 视角观点
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    神经学家为教师讲解大脑提供了依据

    您还记得您的一些大学教授,他们知道他们的主题但教学技能为零?在单向讲课中保持清醒状态需要极强的力量(或大量的咖啡)。他们从未接受过培

    2020年05月21日
  • 优先排序关键的执行功能 热点聚焦
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    优先排序关键的执行功能

    优先级的执行功能指导两种任务。当大脑将主要思想与无关紧要的细节区分开时,就会发生优先排序。当学生计划如何投入时间和精力时,它也...

    2020年05月21日
  • 人体恐惧系统的组成部分 热点聚焦
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    人体恐惧系统的组成部分

    我们所有人都感到害怕,而所有人都有不同的阈值来使我们感到恐惧。我们中的一些人喜欢恐怖电影的快感,而我们中的一些人(像我一样)认为Bamb

    2020年05月21日
  • 破解学生的情感痛苦守则 教育动态
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    破解学生的情感痛苦守则

    每位教师都希望破解密码-确定孩子和青少年需要什么才能将失败感,认知和情感疲惫以及彻底的敌对情绪转变为积极的东西。他们想与压力反应状

    2020年05月21日
  • 学生压力越来越大 教育动态
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    学生压力越来越大

    对于许多老师和学生来说,临近学年末可能是一个百感交集的时期,有时甚至包括恐惧和焦虑。约翰·塞塔博士(John Seita)博士和拉里·布朗...

    2020年05月21日
  • 争取父母的支持以进行更明智的思考 教育动态
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    争取父母的支持以进行更明智的思考

    鉴于学生在校外的时间要比在课堂上花费的时间多得多,与父母合作可以成为帮助儿童和青少年提高其执行功能的有效途径。加强与在家中思考...

    2020年05月21日
  • 了解有效阅读障碍的原因 教育动态
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    了解有效阅读障碍的原因

    在过去40多年的大部分时间里,阅读障碍一词一直存在-尽管诊断一直以来被认为是学习障碍,但它是基于与普通读者的比较而得出的。简而言之,

    2020年05月21日
  • 舒适的真理精心设计的教室与众不同 教育动态
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    舒适的真理精心设计的教室与众不同

    如果我们要收集形容词的列表来描述学校,那么舒适就不会有所作为。如果不是专门为身体上的折磨而设计的,那么许多发生重要教导的地方都...

    2020年05月21日
  • 大脑发育和青春期生长突增 热点聚焦
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    大脑发育和青春期生长突增

    当您的学生进入青春期时,他们的大脑正在经历从混乱到清晰的动态变化。这些发展变化对您如何在这些转型的年份里指导学生具有深远的影响...

    2020年05月20日
  • 作业 睡眠和学生的大脑 教育动态
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    作业 睡眠和学生的大脑

    在某个时候,每个父母都希望他们的高中学生早点上床睡觉,并找点时间追求自己的激情-甚至选择放松。当我重读安娜·昆德伦(Anna Quindlen)

    2020年05月20日
  • 笑声 学习以及青少年为何如此艰难的人群 热点聚焦
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    笑声 学习以及青少年为何如此艰难的人群

    青少年的大脑就像是一颗寻求新奇的导弹,一会儿就分离了,但是当任务变得有意义时,它就能集中注意力。我相信是已故的罗德尼·丹格菲尔...

    2020年05月20日
  • 如何通过教孩子神经可塑性来增强学习 教育动态
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    如何通过教孩子神经可塑性来增强学习

    加强学生承诺明确地教给学生有关神经可塑性的知识可以在课堂上产生变革性的影响。作为教师教育者,我们工作的一个主要方面是教授有关大...

    2020年05月20日
  • 在多种情况下应用学习 热点聚焦
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    在多种情况下应用学习

    我正在教五年级的学生关于行星运动的类型(旋转和旋转),并意识到他们发现这两种运动之间的差异令人困惑,因此我向他们提出挑战,要求他...

    2020年05月20日
  • 帮助创伤学生的5种方法 教育动态
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    帮助创伤学生的5种方法

    过去不清楚的学生娜塔莉(Natalie)是一位15岁的八年级学生。她被退回五年级,可能还有一次,但她是新来的学校,工作人员不确定她的完整历史

    2020年05月20日
  • 帮助学生成为更好提问者的5种方法 视角观点
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    帮助学生成为更好提问者的5种方法

    谦虚的问题是必不可少的工具:帮助我们挖掘真理的锹,或照亮周围黑暗的手电筒。提问有助于我们学习,探索未知事物并适应变化。这使得它...

    2020年05月20日
  • 假设积极意图核心下为学生提供的相同的东西 教育动态
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    假设积极意图核心下为学生提供的相同的东西

    愤怒与信任是什么原因导致所有这些公众共享的愤怒?过去去恐怖的地方是不可接受的,特别是在同事或朋友面前。这样做会破坏一个人的信誉。现

    2020年05月20日
  • 降低测试压力的基于大脑的策略 热点聚焦
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    降低测试压力的基于大脑的策略

    我们生活在一个充满压力的世界中,当需要准备高风险测试时,对学生和教育工作者的压力会更大。当考试成绩与学校经费,教师评估和学生的...

    2020年05月20日
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