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如何通过教孩子神经可塑性来增强学习

加强学生承诺明确地教给学生有关神经可塑性的知识可以在课堂上产生变革性的影响。作为教师教育者,我们工作的一个主要方面是教授有关大脑在 浏览全文>>

在多种情况下应用学习

我正在教五年级的学生关于行星运动的类型(旋转和旋转),并意识到他们发现这两种运动之间的差异令人困惑,因此我向他们提出挑战,要求他们分 浏览全文>>

帮助创伤学生的5种方法

过去不清楚的学生娜塔莉(Natalie)是一位15岁的八年级学生。她被退回五年级,可能还有一次,但她是新来的学校,工作人员不确定她的完整历史 浏览全文>>

降低测试压力的基于大脑的策略

我们生活在一个充满压力的世界中,当需要准备高风险测试时,对学生和教育工作者的压力会更大。当考试成绩与学校经费,教师评估和学生的未来 浏览全文>>

有效学习空间的科学

如果您曾经试图通过走出户外或在云层滚滚时通过窗户划开区域来清理自己的头,那么您直觉上碰到了科学家们研究了多年的东西:我们的自然和建 浏览全文>>

执行技巧和苦苦挣扎的读者

努力阅读的学生通常缺乏思维技巧,例如记忆力,计划力和必要时转移焦点的能力,这对熟练的读者来说似乎很自然。对于许多老师来说,阅读的过 浏览全文>>

帮助幼儿发展自我控制的简单方法

生命的头五年是大脑显着发育的时期,但是大脑的某些区域比其他区域成熟得更慢。前额皮层是执行功能的基础,也是这样的区域之一,这说明了为 浏览全文>>

假设积极意图核心下为学生提供的相同的东西

愤怒与信任是什么原因导致所有这些公众共享的愤怒?过去去恐怖的地方是不可接受的,特别是在同事或朋友面前。这样做会破坏一个人的信誉。现 浏览全文>>

帮助学生成为更好提问者的5种方法

谦虚的问题是必不可少的工具:帮助我们挖掘真理的锹,或照亮周围黑暗的手电筒。提问有助于我们学习,探索未知事物并适应变化。这使得它成为 浏览全文>>

增强大脑执行功能的策略

在唐娜(Donna)担任教师和学校心理学家的职业生涯的早期,她评估,诊断并帮助制定了对执行功能有困难的儿童和青少年的干预措施。如今,作为 浏览全文>>

加强ADD学生的执行功能开发

在我们的儿童和青少年中,注意力缺陷障碍的根本原因是什么,我们如何应对这些挑战?根据国家疾病预防控制中心的数据,截至2011年,美国11岁 浏览全文>>

移动身体成长大脑

在整个上学期间,将运动与运动融为一体,使学生不再那么烦躁,而更专注于学习。在教学工具包中增加体育锻炼,最明显的好处之一就是改善了工 浏览全文>>

获取和保持大脑注意力的策略

人脑具有强大的能力来运用有效的认知策略:选择性注意。当我们有意识地将注意力集中在某些事情上时,我们就将前额叶皮层的力量带到了这一努 浏览全文>>

戏剧 社交技巧和少年大脑

如果您正在教书或抚养青少年,这些句子的主干听起来可能很熟悉:你听到她说什么了吗……我不敢相信他……她真是个……。天哪!如果……我就 浏览全文>>

欢笑与学习幽默可提高留存率

EB怀特(EB White)著名地打趣道:可以像青蛙一样解剖幽默,但在此过程中它会死掉。 如果教师要考虑利用幽默的强大作用,不仅要增加欢乐并 浏览全文>>